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浅谈中职学校新生班主任的工作方法 　　【摘 要】文章旨在对中职学校新生班级管理工作的方法进行论述。针对中职生的成长特点提出：班主任对新生的管理应分三个阶段进行班级管理，在不同时期，班主任的工作重点也要随之转移。同时，针对青年班主任在新生班级管理工作中容易出现的一些误区，提出了相应的改进建议，为班主任在新生班级的管理工作提供了可供参考的方法。 　　【关键词】中职新生 班主任工作 分阶段 工作方法 　　中职学校的学生大多数为十五六岁的学生。这一阶段的学生正处于青春期最叛逆的阶段，加上受到一些不良社会习俗、家庭教育以及个人思想叛逆等方面的原因，导致他们的文化基础较薄弱，对理论知识的学习兴趣不高，但是动手能力较强，追求个性自由。学生的这些特点给中职学校的管理工作带来了一系列的挑战，例如：早恋现象，年轻气盛，容易动怒，与同学容易产生矛盾，起哄滋事等等。这也对班主任的班级管理工作提出了更高的要求。 　　对于中职学生，班主任在新生入学报到时就应该做一系列的工作了。对此，笔者认为可以分为以下三个阶段来进行。 　　一、新生入学初 　　报到期间：报到前，班主任一定要精心设计好一些表格。通过让学生填写这些表格，尽可能多地了解学生的家庭背景信息、平时的兴趣爱好、政治面貌、有无担任过班干部等等。一定要学生本人填写。此时，班主任可以通过观察来了解学生书写的能力，并认真记录好学生的言谈举止，为以后班级核心团队的组建物色人选。 　　军训期间：很多学校在新生入学时都要进行新生军训。新生军训是给入学前的新生进行军事教育，也是最好进行教育和全面了解学生的好机会。但是每年都会有一部分新生没有进行军训，有少数新生会想出各种办法来逃避新生军训，而这部分学生极有可能是怕苦、怕累、比较调皮的学生，日后会给班主任管理带来一些麻烦。因此，我们可以借鉴一些比较可行的办法，给那些逃避军训的学生补上这一课。补训的办法有如下几种。 　　第一种：如果由于各种原因，导致未参加入学军训的人数较多，在条件允许的情况下，可以再次聘请教官，对那些没有参加完新生军训的新生重新军训，要让学生知道想逃避军训是行不通的，更重要的是要让学生明白，军训也是学习的一部分。学生通过军训不但可以提高团队意识，增进同学之间的交流与了解，还可以培养自己吃苦耐劳的精神。 　　第二种：可以充分利用学校的一些人力资源，给学生进行补训。例如：现在在很多学校都有招收退伍军人在校读书、培训、再就业，或者是学校所招聘的，给学校做安保工作的那些退伍军人。 　　第三种：可以聘请在校的体育老师，给没有参加军训的新生补训。 　　作为新生班班主任，我们要利用好军训这段非常好的时间，在教官的帮助下，开展好入学工作的各方面教育：对新生进行严格的入学教育，与军训的要求要同步，按照军训的要求来要求学生的日常行为。因为有教官的帮助，班主任的各项管理工作更容易开展和实施，学生也比较容易接受。 　　在军训期间，班主任要多参加学生的相关活动，多和学生交谈，主动、及时地了解学生的需求与思想动态，物色好一些比较有号召力或者比较有组织能力的学生，最好是身材较高大的学生，班主任进行考察，逐步把一些合适的工作分配给他们去做，以此来判断各个考察对象处理问题的能力，从而确定班干部的初步人选，特别是班长的人选。班主任在物色班长人选时要多次去考察，因为班长的综合素质会直接影响到班级工作的正常开展。 　　在军训期间，要多给学生进行思想教育，帮助他们快速、有效地改正一些不良习惯，比如乱丢垃圾、讲粗口、吸烟、无礼貌、进办公室不打报告等。班主任可通过精心安排的各种活动，让学生清楚学校的各项管理制度和要求。如果在军训中不对新生进行整改，以后的管理工作将会开展得更困难，增加班主任的工作难度。所以，班主任在这段时间里要辛苦些，但会有事半功倍的效果，以后会促使班级形成良性发展的局面。 　　班主任在军训期间，要多关心新生。大多数新生刚到一个新的环境，人生地不熟，会给他们的生活带来很多麻烦。很多学生是第一次离开父母，离开家乡，心中多少都会有些疙瘩，生活上会有很多不习惯。在这个时候，班主任一定要多到宿舍区看望新生，多和他们沟通，了解他们生活中的困难，开导他们，让他们感觉到老师对他们的关怀，感觉到学校的温暖。这对班主任在日后开展班级工作十分有好处。 　　二、新生军训后三个月 　　军训后第一个月。在这个月里，班主任要继续推行军训期间的管理方式，按照军训时的管理制度去要求学生，不要让学生以为只有军训的时候才要这样?栏瘢?军训结束也就完事了。应将军训时的管理制度实施到平时的学习和生活中去，对于学生的迟到、早退、旷课等行为要进行及时的教育。在这时候，将在军训中考察的班干部给予“试用期”，要让全班同学清楚做班干的要求，违反纪律又会怎么处罚。这样可以让班干部对自己的行为加以约束，