全面落实办学思想 努力打造“至善”学校.docVIP

全面落实办学思想 努力打造“至善”学校 　　江苏省海安经济开发区实验小学地处黄海之滨、江海平原腹地，是一所普通的农村义务教育学校。近年来，基于对现代教育理念更注重以人为本，注重学生创造力的培养和真、善、美的人格塑造的认识，学校提炼了“至善”育人办学思想，确立了“至善”校园创建目标。 　　“止于至善”，语出自《礼记?大学》，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”南宋大学者朱熹认为，“止于至善”就是力求达到极完美的境界。“至善”的精髓是勤、孝、谦、和、思，勤即勤劳善良，孝即忠孝诚实，谦即谦让恭俭，和即仁爱宽厚，思即好学善思。 　　“至善”育人办学思想体现的是学校教书育人的核心价值观念。在工作实践中，该校努力将“至善”育人的内涵和精髓渗透到学校工作的各个领域，致力打造“至善”学校，初步形成了“至善”文化理念下的教学观、教师观、学生观、活动观等，使“至善”文化变成师生和家长看得见、摸得着的日常生命状态。 　　一、优化教学模式 构建“至善”课堂 　　教书育人、培养合格的社会主义事业的建设者和接班人是学校的天职。为了进一步提高教育教学质量，根据《南通市课堂教学改革指导意见》提出的“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的要求，围绕至善育人办学思想，学校立足自身实际，积极探索“尊重、关爱、合作、成长”的理想课堂，提出了构建“先学、导问、合作、分享”的“至善”课堂教学模式的目标。 　　在这一目标中，“先学”环节强调“自主预习、微课先学……”“导问”环节强调“创设问题情境、分解学习问题、师生导问互动……”“合作”环节强调“明确任务，合理分工；独立思考，充分交流；教师引导，及时反馈……”“分享”环节强调“阐述观点，展示成果；取长补短，内化知识；评价激励，积极参与……”学校利用半日研修时间，分语文、数学、英语、综合四个教研组，正常开展专题研讨活动，引导教师更新教育观念，强化创新意识，构建“至善”课堂。 　　为了提高活动质量，学校先后邀请市教科研中心和县教研室、教科室专家、领导来校进行专业指导。在深入课堂听课、观摩教师交流、听取工作汇报的基础上，莅临指导的专家、领导对该项工作给予了充分肯定，并提出了十分中肯的意见和建议。 　　经过深入的研究和不懈的探索，现在，“先学、导问、合作、分享”的“至善”课堂教学模式已初具雏形，并在全校逐步推广。与此同时，学校教育教学质量也得到了显著提升。 　　二、打造艺体特色 丰富“至善”内涵 　　2014年秋，学校决定走特色发展之路，确定了艺体教育办学特色创建目标，以丰富“至善”育人办学思想的内涵。此后，学校以课堂教学和大课间活动为平台，以“千人”系列特色活动为重点，全面推进千人花鼓、千人诵读、千人合唱、千人足球等四大校本特色活动。 　　海安花鼓是海安传统民间文化项目，曾在国庆五十周年天安门广场文艺晚会上展演过。学校邀请县文化馆专家来校为学生们量身编排了千人花鼓节目，在全校推广。这一活动，既丰富了艺体特色活动内容，又弘扬了家乡优秀传统文化，更培养了学生的艺体素质。诵读是一种审美欣赏性的阅读，也是学生所喜闻乐见的表演形式。学校组织学生以诵、唱、演为主要形式，以《弟子规》《少年中国说》等为主要内容，编排了千人诵读节目。这个节目，既培养了学生的诵读能力，更加深了他们对祖国优秀传统文化的理解和热爱。作为一种重要表演形式，合唱有着独特的优越性，它不仅气势恢弘、声情并茂，还能够使表演者在尽情地抒发自己感情的同时，激发听众的情感共鸣。学校通过?排千人合唱节目，组织学生齐唱校歌《放飞梦想》及《阳光少年》《爱我中华》《我们是共产主义接班人》等优秀歌曲，引导大家热爱学校、热爱家乡、热爱祖国、热爱生活。另外，学校还邀请县体育局专家来校编排了千人足球节目，组织全校学生进行排练。 　　这些活动，场面宏大，气势非凡，精彩连连，令人赞叹。在县特色大课间活动现场观摩、县素质教育质量评估特色活动展示、县家长学校课题研究现场推进会及全校家长会活动中，上述活动深深地震撼了观众，产生了良好的社会影响。 　　三、整合家校资源 实施“至善”德育 　　良好的习惯是一个人立于社会的行为基础，也是取得成功与幸福的关键。根据“至善”育人办学思想，学校大力实施“至善”德育，努力培养学生良好的行为习惯。通过引导学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，从小树立善念、拥有善心、实践善行，逐步形成健全的人格，最终实现“善行一生”。 　　为了强化工作的实效性，该校着力进行学校、社会、家庭德育网络建设。学校尤其重视通过召开家长会、开展家长委员会活动、发送家校通短信等形式，加强学校与家庭、教师与家长的沟通与联系，引导家长强化习惯养成意识，协助学校把良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯的具体要求落实到孩子的实际行动中，从而形成家校合力，共同培养孩子。 　　2015年1