语文：备课资料【课件】人教版七年级上册第5课《童趣》.ppt

给红色的生字词标音 童稚 （ ） 藐小 （ ） 项为之强（ ） 鹤唳云端（ ） 怡然称快（ ） 凹凸 （ ） 土砾 （ ） 壑 （ ） 庞然大物（ ） 癞虾蟆（ ) 朗读第一段，疏通文意 朗读第二段，疏通文意 朗读第三段，疏通文意 朗读第四段，疏通文意 积累一 积累二 积累三 特殊句式 判断句：忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癩虾蟆 “盖……”表判断 省略句：蹲其身，使与台齐 “使”后省略宾语“之” 被动句：舌一吐而二虫尽为所吞 “为”在这句话中解释为“被” 见藐小之物 之 心之所向 使之冲烟而飞鸣 （助词，名词和动词之间，不译） 以虫蚁为兽 为 为之怡然称快 舌一吐而二虫尽为所吞 （wèi ，介词，因此） 一词多义 积累一 （助词，的） （代词，它，指蚊子） （wéi，作为、当作） （ wéi ，被） 必细察其纹理 蹲其身 （代词，它的） 做青云白鹤观 昂首观之 （景象） （把） 以丛草为林 徐喷以烟 以 观 其 一词多义 （代词，指自己） （看） （用） 明察秋毫 怡然自得： 庞然大物： 夏蚊成雷： 夏天成群的蚊子发出雷鸣般的叫声。 积累二 连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。 形容高兴而满足的样子。 怡然：安适、愉快。 形容体积很大的东西。 成语（课后练习二2） * 同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。　　 作者及作品简介 沈复（1763～?？） 中国清代散文家。字三白，号梅逸。 江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚(指服务于军事机构的文职官员)。 ???? 《浮生六记》 一部自传体作品。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。《浮生六记》共六卷：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。有英、法、德、俄等多种译本。《童趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》。 文言文导学 文言文是古代的书面语体。 特点：简洁、典雅。 意义：继承文化、了解历史、丰富语言。 学习目标：1、熟读背诵 2、用心领会,能见言而知意 3、积累文言词汇 zhì miǎo jiāng lì yí āo tū lì hè páng lài há ma 听录音朗读课文 1.播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。 2.听准文章的朗读节奏，试用“/”划一划。 朗读课文 例如：1、昂首/观之，项/为之?强 2、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云?白鹤/观 （句中“/”表示明显的停顿，“?”表示极短的停顿） 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 句中“/”表示明显的停顿: 一日见二虫斗草间观之兴正浓忽有庞然大物拔山倒树而来盖一癞虾蟆舌一吐而二虫尽为所吞 一日/见二虫斗草间/观之/兴正浓/忽有庞然大物/拔山倒树而来/盖一癞虾蟆/舌一吐而二虫尽为所吞 请试着划分下列句子的朗读节奏： (1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣 (2)私拟作群鹤舞于空中。 (3)心之所向，则或千或百，果然鹤也。 (4)昂首观之，项为之强。 见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。 私／拟作／群鹤舞于空中。 心之所向，则／或千或百，果然／鹤也。 昂首／观之，项／为之强。 1、昂首观之，项为之强 2、果如鹤唳云端。 3、以丛草为林。 4、兴正浓 5、方出神 6、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 脖子 ； 通“僵”僵硬 果真 ； 鸟鸣 鞭打、抽打； 驱赶 把……当作，把……看作 兴趣