发展和教育心理学试卷A.docVIP

《发展与教育心理学》试题A卷 一、单选题(每题1分,共40分) 1、个体发展心理学的研究对象是 （ ） A儿童心理发展规律 B个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展 C人的心理活动的一般规律 D个体的社会行为和社会意识活动规律 2、儿童心理学的奠基人是 （ ） A霍尔 B格塞尔 C普莱尔 D达尔文 3、1903年，美国教育心理学家____________发表的《教育心理学》，标志着教育心理学的诞生。（ ） A 桑代克 B 维果茨基 C 华生 D 马斯洛 4、如果某一研究者在研究中，主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论，那么该研究者就违背了发展心理学研究的 （ ） A教育性原则 B能动性原则 C客观性原则 D整体性和相互联系性原则 5、以搜集单个被试各方面的资料来分析其心理特征的研究方法是（ ） A观察法 B 实验法 C个案研究法 D临床法 6、（ ）人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 A感觉 B知觉 C思维 D表象 7、在 阶段，儿童形成了守恒概念。（ ） A、感知运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算 8、最近发展区是指（　　　）。 A 心理发展所达到的解决问题的最小可能水平 B 近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平 C 个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平 D 在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异 9、“社会文化历史学派”的创始人是( )。 A.弗洛伊德 B.华生 C.冯特 D.维果茨基 10、下面描述不属于青少年记忆发展的一般特点是（ ） A 有意记忆占主导地位 B 以意义识记为主 C 抽象记忆占优势 D 无意记忆占主导地位 11、在弗洛伊德看来，“自我”遵循的是 。 A、快乐原则 B、现实原则 C、完美原则 D、主体原则 12、重视个体早期经验的作用，是 的主要观点之一。 A、行为主义流派论 B、人本主义流派 C、精神分析论 D、认知发展学派 13、弗洛伊德的人格理论认为，人格结构可分为（　　）。 A.意识与无意识 B.意识与潜意识 C.真实自我与理想自我 D.本我、自我与超我 14、在艾里克森的人格发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（　）。 A 儿童早期 B 学前期 C 青年期 D 成年期 15、艾里克森的心理发展观与弗洛伊德的观点区别在于（　）。 A 他承认生物因素与社会因素的作用 B 是否承认儿童发展的阶段性 C 是否属于环境决定论 D 没有区别 16、著名的“金属猴”实验揭示了（ ）对成人期情绪表达与人际交往模式的影响。 A 早期依恋 B 学校环境 C 生物学因素 D 家长的职业 17、根据艾里克森的人格发展理论，从6岁到青春期这一阶段的发展任务是（ ） A．获得勤奋感而克服自卑感 B．获得主动感和克服内疚感 C．建立同一感和防止同一感混乱 D．获得自主感而克服羞耻感 18、有的人遇事激动、有的人却平静等所表现的是个体人格的（ ）。 A.现实态度特征 B.情绪特征 C.认知特征 D.意志特征 19、俗话说“江山易改，禀性难移”，这说明人格具有 。 A.独特性 B.复杂性 C.稳定性 D.综合性 20、（ ）是指交往时对人的某些品质、特征形成了较深的印象后，掩盖了对人的其余品质和特征的知觉。 A 近因效应 B 刻板效应 C 晕轮效应 D 归因效应 21、（ ）是指一个人终身经历的所有职业发展的整个历程。 A 职业 B 职业生涯 C 职业选择 D 职业锚 22、极为重视长期的职业稳定和工作保障的这类人的职业选择属于( ) A. 技术或功能型职业锚 B. 管理型职业锚 C. 创造型职业锚 D. 安全型职业锚 23、“初中生不愿听取父母的意见，却又希望从父母那里得到精神上的理解。”这一现象主要体现了其心理的(　　　) A.反抗性和依赖性 B.闭锁性和怯懦 C.高傲和眷恋童年 D.否定童年和自卑 24、认为学习的本质是自我实现的过程的学习理论是（ ） A、文化历史学派 B、行为主义 C、人本主义 D、建构主义 25、接受—同化学习理论的提出者是（