江苏省苏州市高中数学 第二章 数列 2.5 等比数列的前n项和说课稿 新人教A版必修5.docVIP

等比数列的前n项和 各位专家、评委，大家上午好！我是数学教师xxx，今天我要说课的题目是等比数列的前n项和.我的说课从以下六个环节来进行. 一、教材分析 ● 教学内容 《等比数列的前n项和》是高中数学人教版第一册（上）第三章第五节的内容，本节计划授课2课时，今天我的说课为第一课时. ●地位与作用 本节是数列这章中的一个重要内容,在现实生活中有着广泛的实际应用，另外公式推导过程中所渗透的数学思想方法,是学生今后学习和工作的必备数学素养． 二、学情分析 ● 知识基础：前几节课学生已学习了等差数列求和、等比数列的定义、通项公式等知识内容,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用. ● 认知水平与能力：高一学生初步具有自主探究的能力，能把本节内容与等差数列前项和公式的形成、特点等方面进行类比，这是积极因素，应因势利导，但不利因素是本节公式的推导与等差数列前n项和公式的推导又有所不同，另外，对于q = 1这一特殊情况，学生往往容易忽视． ●任教班级学生特点：我班学生基础知识较扎实、思维较活跃. 依据教学大纲的教学要求，渗透新课标理念，并结合以上学情分析，我制定了如下教学目标： 1.教学目标 ●知识与技能目标： 理解用错位相减法推导等比数列前项和公式的过程，掌握公式的特点，并在此基础上能初步应用公式. ●过程与方法目标: 在推导公式的过程中渗透数学思想、方法，优化学生思维品质． ●情感、态度与价