专业型学位研究生培养方案及方案指南.doc

专业型学位研究生培养方案 (201-2017年) 二O一五年七月 五邑大学专业型学位授权一览表 学位授权类别 领域（专业）代码及名称 获授权年 工程硕士专业学位 （分领域） 085201 机械工程 2010 085208 电子与通信工程 2010 085216 化学工程 2010 085220 纺织工程 2010 共计个领域  目 录 第一部分 学校培养专业学位研究生统一规定 五邑大学专业型学位研究生培养规定 1 第二部分 专业学位研究方向及课程设置 领域代码及名称：085201机械工程 4 领域代码及名称：085208 电子与通信工程 6 领域代码及名称：085216 化学工程 8 领域代码及名称：085220 纺织工程 10 领域代码及名称：085213 建筑与土木工程 12 五邑大学专业型学位研究生培养规定 一、培养目标 工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。 具体要求为： （一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。 （二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、实施，研究、开发、管理等能力。 （三）掌握一门外国语。 二、学习方式及年限 分全日制和在职两种培养学习方式，学习年限一般为三年，学习优秀者可申请提前到二年毕业，专业学位研究生延长年限不超过二年，在延长年限后仍不能完成学业者，按结业处理。 三、培养方式 采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式，课程学习实行学分制。 在职培养方式，采取进校不离岗的方式，要求在校学习的时间累计不少于6个月。 研究生培养采用双导师制。校内导师由校内具有工程实践经验的教师担任，校外导师由学校聘任工矿企业或工程部门内经单位推荐的业务水平高、责任心强的专业技术人员担任。每个研究生的培养和论文指导由双导师联合指导。 四、课程设置 课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程，针对工程特点和企业需求设置课程。教学内容应具有宽广性和综合性，反映当代工程科学技术发展前沿。其中外语课程的要求是比较熟练地阅读本领域的外文资料；数学课程的要求是掌握解决工程实际问题的数学方法；专业课程应强调本领域的新技术、新方法和新工艺的学习与实践。 全日制工程硕士研究生培养中的重要环节是实践教学，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。全日制工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。 学分要求：总学分不少于32学分。 （1）学位课（≥18学分） 学位课是按工程领域的研究方向设置，反映本工程领域研究方向最基本的基础理论和专业基础理论、工程领域学科前沿讲座，是该领域的必修课。课程设置既考虑基础理论系统性，又有一定的专业覆盖面，每一个工程领域研究方向设置一组学位课程。必选课程所有学生必修。 学位课包括公共基础学位课和专业学位课程。 （2）非学位课 非学位课是在学位课以外，为扩大知识面，适应科学技术的发展，根据不同的研究方向，考虑了企业的复合型、创业性人才的需求，设置了管理、法律以及信息技术等方面的课程。按照工程硕士生培养需要，在本学科和相关学科中开设的各类可供选择学习的课程 （3）必修环节 （≥4学分） 开题报告和实践活动 五、学位论文 学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。论文的内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理等。论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。 论文形式为工程研究论文。 论文工作须在导师指导下独立完成。 六、论文评审与答辩 （一）论文评审应审核：论文作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力；论文工作的技术难度和工作量；其解决工程技术问题的新思想、新方法和新进展；其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；其创造的经济效益和社会效益等方面。 （二）研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合格，方可申请论文答辩。 （三）论文除经导师写出详细的评阅意见外，还应有2位本领域或相近领域的专家评阅。答辩委员会应由3～5位与本领域相关的专家组成。评阅人和答辩委员会成员多数来自工矿企业或工程部门的具有高级专业技术职务的专家。 七、学位授予 修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单