大学新生不适应大学生活产生情绪困扰的成因(College freshmen do not adapt to the causes of emotional distress in college life).docVIP
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大学新生不适应大学生活产生情绪困扰的成因(College freshmen do not adapt to the causes of emotional distress in college life)
大学新生不适应大学生活产生情绪困扰的成因(College freshmen do not adapt to the causes of emotional distress in college life)
This article is contributed by ln1991smile
Hot spot analysis
在实际操作过程中,从上机施测开始,就应由专门的心理咨 询的老师组织,并施以恰当的指导语.不当的指导语可能会加重 学生的心理负担,使学生产生戒备心理,或是学生不够严肃认真. 新生心理普查的指导语应该如何写,具体包含哪些内容,是值得 研究的问题. 5 . 筛查落实工作形成制度化.新生心理普查,筛查访谈是心 理咨询中心一项重要的常规性工作,该项工作必须制度化. 筛查落实工作要有流程,从宣传开始到上机施测,数据统计, 结果反馈,预约访谈再到二次排查,追踪访谈,个案督导等环节 要形成制度.每项工作需要专人负责,特别是预约访谈,二次排 查,追踪访谈,个案督导这几项目前较弱的环节,一定要制度化 地落实. 访谈落实制度化应包括以下一些内容:确定初始访谈筛查出 来的学生多长时间内进行第二次访谈,专人预约,访谈的纪录, 转诊制度,专门针对筛查个案的督导等,这些工作急需制度化地 去落实. 6 . 建设大学生心理问题医疗保障的绿色通道.对确有心理疾 病的学生,应及时去医院就诊,进行药物治疗,以免病情加重.这 需要在学校建立畅通的学生心理问题医疗机制,心理咨询中心与 学校的医疗机构应建立转诊制度,使学生能够顺利地转诊就医. 7 . 尽快理顺心理咨询工作的隶属关系.隶属关系清楚,心理 健康教育工作与心理咨询工作就会有相应的经费,设施以及环境 保障,在这样的背景下,开展工作,人员培训,核定工作量等问 题都可以相应地解决. 8. 开设心理学科普课程.我校目前开设的课程有: 《健康人格 心理学》《人际沟通分析学》《社会心理学》《心理卫生学》《电 , , , , 影文本成长心理学》《大学生心理健康》6 门课程供学生选修.通 , 过心理学课程的学习,大学生可以加强对自我的认识与把握,了 解最基本的心理健康的知识,不仅可以认识到心理健康教育的重 要性,而且还可以了解如何在大学生活期间提高自身心理健康水 平的有效途径与方法. 9 . 开设新生家长课堂,加强5 . 2 5 心理健康宣传月活动的 力度.实践证明,学生的心理健康教育工作,离不开家庭的配合. 2008 年 9 月,部分学院开展了家长课堂的工作,主要是和家长讨 论如何有效的帮助孩子尽快适应大学生活,如何理解心理健康对 于学生未来发展的意义…… Warmly welcomed by new parents. Over the years, the psychological consultation center every year in the 5. 2. 5 mental health awareness month activity invest a lot of energy, the hope can through this platform, make it become the window of the college students mental health education. In short, psychological measurement of the census and health education is higher education in the whole road and mode transformation process in the heavy weight of basic work, to realize its importance, and to truly implement the specific work, will make the student individual and family, school and society has become the ultimate beneficiaries of higher education. References: [1] Xiong Yanpeng ping New born Hu Yiqiu: Chinese journal of health psychology, college students psychological health condition investigation and analysis, 2 0 0 0 year 1 and 4 (6). [2] fu-min fan etc. Editor: college stude
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