物理海洋学双语教学实践及建议-中国地质教育.PDF

中国地质教育 2013 年第4 期 CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION 83 教学研究与改革 “物理海洋学”双语教学实践及建议  胡  松，刘  浩      上海海洋大学 海洋科学学院，上海 201306 摘  要：本文论述在 “物理海洋学”双语教学实践中产生的思考，包括双语课程设置的必要性和教材的选 择，并针对英文和物理之间平衡提出了解决办法。对教学问卷调查进行分析，总结了学生反馈中存在的问题 和改进建议。 关键词：物理海洋学；双语教学；问卷调查 G642 A 中图分类号： 文献标识码：     文章编号：1006-9372 （20 13 ）04-0083-03 “物理海洋学”是地学分支海洋科学类中的核 见的物理海洋学英文教材，并对教材内容特点进 心课程之一，从物理的角度理解温盐分布、海流、 行了分析。 Descriptive Physical Oceanography 海浪、潮汐、海气相互作用等变化规律。这些物 《 》最早出版 理海洋学知识为研究海洋地质、海洋生物、海洋 于1964 年，由英属哥伦比亚大学Pickard 教授编著， 化学、海洋环境和灾害等方面提供基础。 特点是尽可能地从海洋观测结果中对流体运动进行 遵照教育部 2001 年文件要求，全国高校全面 定量描述，几十年来一直是美国教育界受欢迎的物 开展双语教学。上海市教委从 2009 年起开展上 理海洋学入门教材。最新版为第六版，出版于2011 海市高校示范性全英语教学课程建设，旨在促进 年，由加州大学斯克里普斯海洋研究所Talley 教授 和形成一批教学理念先进、内容优化、方法合理 等重新编订。据笔者统计，最新版包含了共260 张 的课程，发挥示范辐射作用，提高教学质量。双 图片，内容涵盖海洋形态、海水特性、热通量、观 [3] 语和全英语教学逐渐成为新教学方法改革的重点， 测方法、环流、波浪、潮汐等方面内容 。 Knauss Introduction 在 “物理海洋学”教学中获得了尝试。此外，进行 罗德岛大学 教授编著的 《 “物理海洋学”双语教学还有以下部分原因：（1 ）多 to Physical Oceanography 》是美国东部常用的教 数物理海洋学早期基础理论发表在英文专业期刊， 材，第一版 1997 年出版，第二版 2005 年出版， 例如 Sverdrup 理论于 1947 年发表在 《美国国家 共计 188 张图例，包含了海洋层化、热通量、运 科学院院刊》，Stommel 关于西边界强流的开拓性 动方程、地球自转效应、主要大洋环流、温盐分 理论于 1948 年发表在 《美国地球物理学联合会会 布特点、波浪、潮汐、近岸海洋等内容。在新版 刊》，这些原始文献的阅读和相关理论推导有助于 中对数学要求较高的公式推导内容均放在附录中， 理解课程内容；（2 ）中文参考书较少，且涉及物理 便于不同数学水平的学生参考 [4] 。