西洋古典音乐欣赏单元学习单0环球科技大学.DOC

環球科技大學 100學年度下學期西洋古典音樂欣賞第一章學習單01 班級_________________學號_________________姓名____________________ 填充題：100% 除特別標示外，每空格2分。 1. 請寫出旋律線的二大元素 1.音程2.音高。(p. 2) 2. 何謂「音高」？指音符的聲音在音階上的高度位置。5% (p. 2) 3. 何謂「音程」？兩個音符之間的高度距離。5% (p. 34) 4.在十八世紀晚期與十九世紀初期，受到古典主義比例與形式美的影響，旋律被 整頓成以四小節的長度出現，並以樂句稱呼之。(p. 3) 5.何謂「因果樂句」？一個四小節的樂句出現後，往往會需要第二個四小節的樂 句來回應或解決10%，「因果樂句」又稱為樂段。(p. 3) 6. 樂句型態由二小節長的「半樂句」以倍數成長到四小節長的「樂句」，然後再 繼續擴張到八小節長的「樂段」，甚至到十六小節長的「複樂段」或更多的「樂 句群組」，這些數字反應了長度比例的結構，而這種精神正是古典主義最重要 的美學特質之一。(p. 3) 7. 請寫出旋律線的三大特質 1. 音域 2. 形狀 3. 級進與跳進的運動方式。(p. 4) 8. 何謂「音域」？指一條旋律線內最高音與最低音所包含的範圍 4%。(p. 4) 9. 以課本「遠離非洲」(p.6)為例，該旋律最高音出現於第六小節的Fa音上(Do、 Re、Mi、((()最低音最先出現於第四小節的Re音(Do、Re、Mi、((() 上。 這首音樂的旋律運動方式以跳進 (級進或跳進) 的運動狀態為主。 10. 請寫出構成旋律結構的二大要素：(1) 終止式 (2)旋律的對稱性與非對稱性。(p. 7) 11. 我們運用逗號、頓號、句號、或驚歎號來表示文章中「停頓」、「停歇」、「停 止」的狀態，同樣，在音樂中就運用各種不同的終止式來表示樂句中各種不 同程度的「停止」狀態。其中以半終止式最像「逗號」的功能，假終止式的 功能出現在音樂結束前「賣個關子」逗留一下然後才情願正式結束。 12.在「I Believe」(p.16)音樂最後的歌詞「在很久以後，留在你身邊的人是我」 最後三個字「人是我」旋律底下的聲音模式就是假終止式的聲音模式。 13.童謠「老漁翁」的旋律結構特性是對稱性；這種特性的旋律結構特色是： 因旋律線的對稱關係而產生對仗工整的平行結構。4% (p. 18) 14.在「丟丟銅仔」、「思想起」和「一隻鳥仔哮救救」三首台灣民謠裡，其旋律 內部皆呈現非對稱性的結構；這種特性的旋律結構特色是：一首音樂內的各 旋律樂句不等長，無法出現樂句對仗工整與結構平衡的情形。5% (p.17 ) 15. 何謂音樂的「核心動機」？通常只一個簡短的、可被辨認的、具有特殊旋律 輪廓或旋律節奏的音群組 5%。它的作用是引導樂句發展樂思5%。(p.23 ) 16. 「辛德勒的名單」電影主題曲的核心動機是以兩個音符為一組的下行大跳曲 調音程5%？ 17. 請寫出法國香頌「秋葉」的作曲技巧。這首曲子是以連續兩個上行二度的曲 調音程，之後接上一個上行大跳四度的曲調音程作為旋律的動機，之後再以 模進的方式讓這個音型出現在聯續集進下行的四個音符上10%。(p. 30)