浙江传媒学院学生教学信息员管理条例.DOC

浙江传媒学院学生教学信息员管理条例 浙传教〔2006〕6号 第一章 总则 教学工作是学校的主体工作，提高教学质量是高等教育深化改革的主要目标。为进一步加强我校教学工作的信息反馈，完善教学质量监控体系，充分发挥学生教学管理作用，特制定本。 第条 学生教学信息员是为学教学工作提供（包括课堂教学、专业设置、教风建设、学风建设、教学改革等教学第一线信息收集、反馈）第条 教学信息员制度是我校教学管理工作中一项新的举措，对信息员反映的情况，教务处将。教学信息员应积极主动地去完成所承担的任务。学校及各院有关领导、教师和广大同学，要对信息员的工作给予积极地支持任何人不得刁难和干扰信息员履行其职责。 组织领导 第四条 学校学生教学信息员由教务处直接领导，并发给聘书。 第五条 学生教学信息员由教务处招聘产生。信息员的聘用，遵循公平、公开的原则，采取自愿报名和推荐相结合的方式择优录用。根据学生教学信息员工作表现教务处有权提出更换意见。学生教学信息员如中途退出须事先向教务处提出申请。热爱学校，关心学校各项工作的发展。尊敬师长，团结同学，有一定的工作能力 工作职责 教学信息员负责收集、整理、核实教学信息、及时向教务处反映教学状况信息；反馈学生的合理意见和建议，根据需要完成教务处交办的工作任务。 第八条 教学信息员应从教学相长角度出发，严肃、认真地搞好信息工作，客观反映教学情况和广大师生对教学的合理化要求和建议，同时将教务处有关信息及时传递到学生中去。信息要求真实、准确。 第九条 教务处教学科负责教学信息员的日常管理，组织教学信息员的活动，收集和整理教学信息。 第十条 教务处负责每学期至少召开两次教学信息员会议，征求对教学工作和信息员工作的意见，并通报信息员反馈问题的解决情况，同时对优秀教学信息员进行表彰奖励。 教学信息员具体工作内容： 1．教师教方面，包括教师上课的出勤、调代课情况对教学内容的把握、教学方法和教学手段的运用、教学特点、课堂的组织、为人师表教学过程的各环节（备课、课堂教学、实验教学、作业批改、课外辅导、实践环节、课程设计、考试等）的意见和建议 2．学生学方面，包括学习态度、学习方法、学习纪律、学习负担以及学习中的问题和等的信息3. 教学管理方面，如学生对校、院教学管理制度的制定与实施、教学活动的组织、教学质量管理方面存在的问题学生对改进教学管理、提高教学质量等的意见、要求和建议 4. 教学条件方面，如教材、上课、自习、实习、教室、实训场地、教学设备等的意见和建议、实践教学方面，包括：毕业实习、专业实习、专业调查、学生科研状况、论文写作与答辩及专业竞赛等活动的成绩与问题。．。 ．协助教务处进行教师课堂教学质量评价。 ．参加教学信息会议及各项活动。 工作程序和办法 第十二条 学生教学信息员按照学校教学工作计划、教学工作规范等要求，通过上课、座谈、问卷调查等方式了解教学情况，原则上每周向教务处反馈一次教学信息通过信函、电话、电子邮件等渠道向学校、学院反馈教学和教学管理工作中的问题，提出意见和建议 奖罚 教务处根据学生教学信息员反馈教学信息的数量与质量、出席会议以及工作表现等情况每年一次对信息员进行考核，评出“优秀教学信息员”和“教学信息工作积极分子”。其中，优秀教学信息员一般比例为1-3%，奖励个人200元，奖励文件存入个人档案；教学信息工作积极分子一般比例为20-40%，奖励个人50元。 对任期内违反有关规定者或考核不合格者予以解聘。 第六章 附则 本办法自发布之日起执行，未尽事宜，由教务处负责解释。 二○○六年三月二日