第2章_相互作用第二讲_力的合成与分解_共点力的平衡 LI.pptVIP

答案：　A 答案：　A 动态类物体的平衡 “动态平衡”是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题．解决这类问题的一般思路是：把“动”化为“静”，“静”中求“动”． 动态平衡问题是学习中的难点，所以需要认真分析、及时总结．具体说，分析此类问题大致有以下三个途径： 途径一：三角形法则 当物体受三力作用而处于平衡状态时，其合力为零，三个力的矢量依次首尾相连，构成闭合三角形，当物体所受三个力中两个发生变化而又要维持平衡关系时，这个闭合三角形仍然存在，只不过形状发生改变而已，比较前后这些不同形状的矢量三角形，各力的大小及变化就一目了然了． 三角形法则适用于物体所受的三个力中，有一个力为恒力(通常为重力，也可以是其他力)，另一个力的大小变化，第三个力则大小、方向均发生变化的问题，对变化过程进行定性分析． 3+2[P19-例5] 途径二：解析法 物体处于动态平衡状态时，对研究对象的任一状态进行受力分析，根据具体情况引入参量，建立平衡方程，求出因变参量与自变参量的一般函数关系，然后根据自变量的变化确定因变量的变化． 册P6—3题 途径三：相似三角形法 对受三力作用而平衡的物体，先正确分析物体的受力，画出受力分析图，再寻找与力的三角形相似的几何三角形，利用相似三角形的性质，建立比例关系，把力的大小变化问题转化为几何三角形边长的大小变化问题进行讨论． 3+2 【P19 例3】 解析：　共点的两个力合成，同向时最大为F1＋F2，反向时最小为F1－F2. 答案：　C 2.青年战士武文斌获得2008《感动中国》年度人物奖，因为过度劳累他把年青的生命献给了抗震救灾第一线．如右图所示为武文斌正背老人在洪水中缓慢前行，关于老人受武文斌作用力的方向分析正确的是(　　) A．斜向后上方，与背垂直 B．斜向前上方，与背平行 C．竖直向上 D．水平向前 答案：　C 3.如右图所示，某同学斜垮书包，书包质量为4 kg，书包带与水平方向夹角为53°，则书包带对人肩膀的作用力大小约是(不计书包与人身体间的摩擦，sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6)(　　) A．50 N B．40 N C．32 N D．30 N 答案：　A 答案：　A 4.如右图所示，物体B靠在竖直墙面上，在竖直轻弹簧的作用下，A、B保持静止，则物体A、B受力的个数分别为(　　) A．3,3 B．4,3 C．4,4 D．4,5 答案：　B 答案：　B 4．一题多变 一题多变，这是拓宽思路的先导，也是引水入田的渠道．使设问逐渐加深，引导思想逐渐深化，可使理解更加深刻．通过一题多变，培养学生的变化思维，这种变换思想，请同学们深入体会，并把这种思维方式运用到自己的学习和训练当中． 答案：　B 答案：　B 答案：　A 答案：　A 答案：　OA细线上的拉力一直增大，OB上的拉力先减小后增大． 答案：　OA细线上的拉力一直增大，OB上的拉力先减小后增大． * 高三物理高考复习 第二章 相互作用 第二讲　力的合成与分解 共点力的平衡 一、力的合成 1．合力与分力：如果几个力共同作用产生的______与某一个力单独作用时的_____相同，则这一个力为那几个力的______，那几个力为这一个力的______． 2．共点力：几个力都作用在物体的______，或者它们的________相交于一点，这几个力叫做共点力． 效果 效果 合力 分力 同一点 作用线 3．力的合成：求几个力的______的过程或求______的方法叫做力的合成． 4．力的运算法则 (1)平行四边形定则：求两个互成角度的 ________的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作____________，这两个邻边之间的对角线就表示合力的_____和______． 合力 合力 共点力 平行四边形 大小 方向 (2)三角形定则：把两个矢量的____________从而求出合矢量的方法(如图甲、乙所示)． 首尾连接起来 （3）正交分解法： 二、力的分解 1．概念：求一个力的______的过程，力的分解与力的合成互为________． 2．遵从原则：____________定则． 3．矢量运算法则：平行四边形定则和三角形定则． 分力 逆运算 平行四边形 合力和分力具有“等效性”和“替代性”． 三、受力分析 1．定义：把指定物体(或研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都分析出来，并画出物体______的示意图的过程． 受力 2．受力分析的一般顺序 先分析______ (重力、电场力、磁场力)，再分析________ (弹力、摩擦力)，最后分析其他力． 场力 接触力 四、