高三一轮复习,共点力作用下的平衡.pptVIP

成才之路 · 物理 · 人教版 · 高考一轮总复习 必考内容 第二章 第3讲 成才之路 · 物理 · 人教版 · 高考一轮总复习 　　如图所示，轻杆AB的一端固定在铰链上，在另一端B用轻绳悬挂一重为G的物体，再用绳BC拉住B端使轻杆处于水平状态．已知∠CBA＝θ，B点为两绳在轻杆上的共同结点，求轻杆对结点B的弹力． Gcot θ　方向沿AB方向 　　　如图所示，水平轻杆一端插入竖直墙内，另一端装有不计摩擦的轻质滑轮，一轻绳一端C固定于墙上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m的重物，绳BC与水平方向成θ角．求轻杆对滑轮的作用力． 　　 　　 如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P与斜放的固定挡板MN接触且处于静止状态，弹簧处于竖直方向，则斜面体P此刻受到外力的个数可能为(　　) 　 A．2　　　B．3　　　C．4　　　D．5 2．平衡条件 　　(1)物体所受合外力为零：F合＝0． 　 (2)若采用正交分解法，则平衡条件表示为： Fx合＝0，Fy合＝0 3. 物体平衡的相关推论 　　1．二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，则这两个力必定大小相等，方向相反，为一对平衡力． 　　2．多力平衡：如果物体受多个力作用处于平衡状态，则其中任何一个力与其余力的合力大小相等，方向相反． 　　3．三力汇交原理 　　如果一个物体受到非平行的三个力作用而处于平衡状态，则这三个力的作用线必定在一个平面内，而且必为共点力．(证明：若这三个力不共点，则三力对物体的力矩不平衡) 　　4．如果物体受到n个共面力的作用而处于平衡状态，则表示这n个力的n条有向线段可以依次首尾相接而构成一个封闭的“力的n边形”．特别是当n＝3时，将构成一个封闭的“力的三角形”． 成才之路 · 物理 · 人教版 · 高考一轮总复习 必考内容 第二章 第3讲 成才之路 · 物理 · 人教版 · 高考一轮总复习 共点力作用下物体的平衡 受力分析的步骤是： 1．根据题意选取研究对象，选取研究对象的原则是要使对问题的研究尽量简便，研究对象可以是单个物体或是由几个物体组成的系统。 受力分析2．把研究对象从周围的物体中隔离出来，为防止漏掉某个力，要养成按一般步骤分析受力的好习惯。一般，然后环绕物体一周，找出跟研究对象的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和，最后再分析其他场力(如电场力、磁场力等)。 3．每分析一个力，都要想一想它的施力物体是谁，这样可以避免分析出某些的力。 4．画完受力图后要进行定性检验，看一看根据你画的受力图，物体能否处于题目中所给的。 不存在 运动状态 5．对物体受力分析时应注意以下几点： (1)不要把研究对象所受的力与它对其他物体的作用力相混淆； (2)对于作用在物体上的每一个力，都必须明确它的来源，不能无中生有； (3)分析的是物体受到哪些“性质力”(按性质分类的力)，不能把“效果力”与“性质力”混淆重复分析。 1．平衡状态 (1)平衡状态：物体处于或直线运动的状态。 物体的平衡静止 匀速 4．平衡问题中列方程的方法 (1)正交分解法 (2)力的合成法 特别适合三个力平衡时，运用其中两力之和等于第三个力来列方程求解。 (3)相似三角形法 在共点力的平衡问题中，已知某力的大小及绳、杆等模型的长度、高度等，常用力的三角形与几何三角形相似的比例关系求解。 (4)应用拉密定理 拉密定理：如果物体受三个不平行力而处于平衡状态，如右图所示，则每个力的大小与另外两个力的夹角正弦之比为定值，即＝＝。 整体法和隔离法的应用如图所示，质量为M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面倾角为θ.质量为m的光滑球放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间，A和B都处于静止状态，求地面对三棱柱的支持力和摩擦力各为多少？ [答案]　(M＋m)g　mgtanθ 如图所示，一质量为M的斜面体B放在水平面上，在其斜面上放一质量为m的物体A，用一沿斜面向上的力F作用于物体A上，使其沿斜面匀速下滑，在物体A下滑的过程中，斜面体B静止不动，则地面对斜面体B的摩擦力Ff及支持力FN是(　　) A．Ff＝0，FN＝Mg＋mg B．Ff向左，FNMg＋mg C．Ff向右，FNMg＋mg D．Ff向左，FN＝Mg＋mg [答案]　B 图解法求解动态平衡问题半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的竖直挡板MN。在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于静止。如图所示是这个装置的纵截面图。若用外力使MN保持竖直，缓慢地向右移动，在Q落到地面以前，发现P始终保持静止。在此过程中，下列说法中