高二历史选修三专题四：雅尔塔体制下的冷战与和平(人民版).ppt

美苏争霸，互有攻守由什么决定？ 美苏双方的经济军事实力的消长 美苏对华政策的变化是由什么决定的？ 美苏的对外战略和国家利益 美苏争霸给美苏两国经济及世界局势带来怎样的影响？从美苏争霸中你得到了哪些启示？ 影响: 对美：长期推行霸权主义政策造成财政困难，是美国战后资本主义世界霸主地位动摇的原因之一。 对苏：国民经济军事化造成农轻重比例严重失调，加剧经济困难，激化社会矛盾，为苏联解体埋下祸根。 世界局势： 引发一系列地区冲突，加剧了世界局势紧张和动荡。 a. 综合国力决定国际地位； b. 和平与发展是当今世界主流； c. 尊重社会发展多样性，民族自决。 启示： 资料回放 罗素—爱因斯坦宣言： 鉴于任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并公开承认，他们的目的绝不能通过世界大战来达到，因此我们也敦促他们寻求和平办法来解决他们之间的一切争端。 思考：它表达了科学家的什么愿望？宣言有何意义？ 反对核战争和呼吁世界和平的美好愿望。 此后科学家和知名人士定期集会，推动裁军和禁核事业，对世界和平产生了广泛而深远的影响，为科学界所理解和接受。 （三）世界人民的反战运动(冷战时期) 1初期： ◎背景： 美国威胁使用核武器 ◎表现： ①和平签名运动与和平组织的建立 ②1955亚非反战世界大会（呼吁裁减军备和核武器） ③1961第一次不结盟国家首脑会议（主张和平共处） 1955《罗素—爱因斯坦宣言》(反对核战争,和平利用科技) (2)20世纪六七十年代： ◎背景： ◎表现： 美国的对外征战和干涉活动（侵略越南-、柬埔寨） 美国国内反战运动与学生运动、民权运动和妇女运动相互呼应。 (3)20世纪80年代初： ①西方国家出现反对美苏争霸和核竞赛为中心内容的反战运动 ②赢得国际社会各阶层人士的支持和参与 ③与生态运动、环保运动相结合的趋势 1983年美国科学家提出的核冬天推论。假设，如果印巴发生核战争，互相投掷50枚核武器，将在该地区造成2000万人死亡。核弹爆炸后的烟尘将弥漫地球10年，“地球气候将发生前所未有的改变，降雨减少，阳光减少，饥饿将笼罩世界”。 “核冬天”效应： “地球不可承受之重” 反战运动的影响： ①牵制了美苏军备竞赛 ②使和平观念深入人心 ③壮大了世界和平力量 ④抑制了局部战争的升级 美国青年反战运动：20世纪60年代中后期到70年代初,美国发动了越南战争，引起了美国国内声势浩大的反战运动。这场和平反战运动持续的时间之长,规模之大,影响之深远,在美国历史上都是前所未有。从1965年到1967年渐具规模,不断发展,手段日趋激进,并逐渐拓展到政治领域,直到1975年越战彻底结束,反战运动才走向终结。整整10年,和平运动从校园反叛、街头抗议到非暴力反抗. （四）、人们心目中的和平 1二战后和平的新内涵 反对战争同时，致力于建立公正合理的国际政治经济新秩序 2发展中国家的斗争 ◎表现： ①OPEC ②《海洋法公约》 ③南南合作 ④南北对话 ⑤加强联合国作用 ◎影响： ①打破了西方国家的垄断 ②削弱了霸权主义强权政治的影响 ③维护了世界和平 首页 四.美苏争霸 美国： 1901-1909 西·罗斯福 1909-1913 塔夫脱 1913-1921 威尔逊 1921-1923 哈定 1923-1929 柯立芝 1929-1932 胡佛 1932-1945 弗·罗斯福 1945-1952 杜鲁门 1953-1961 艾森豪威尔 1961-1963 肯尼迪 1963-1969 约翰逊 1969-1973 尼克松 1974-1977 福特 1977-1981 卡特 1981-1989 里根 1989-1993 乔治·布什 1993-2001 克林顿 2001- 布什 苏联： 1922-1924 列宁 1924-1953 斯大林 1953-1964 赫鲁晓夫 1964-1982 勃列日涅夫 1982-1984 安德罗波夫 1984-1985 契尔年科 1985-1991 戈尔巴侨夫 1991-1999 叶利钦 1999- 普京 美苏 20 世纪的领导人 我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他安静下来。 ──赫鲁晓夫 1、50s中－60s： （1）背景： （2）表现： 苏联： 美国： ②政策改变(人物、内容、目的) ①实力增强（经济、军事、外交） 面临内外压力（海外开