TRIZ理论在汽车电子技术课程教学中的重要作用.pdfVIP

物流工程与技术 TRIZ理论在汽车电子技术课程教学中的重要作用 魏王懂 (绍兴职业技术学院 机电工程学院，浙江 绍兴312000) [摘要]近年来，汽车各行业发展十分迅速，一方面带动了其他相关产业发展，另一方面使行业竞争日益激烈。在这 种背景下，人们对汽车的电子技术要求越来越高。为了鼓励就业，不断提升国民的职业技能水平，许多高职院校开始展开职 业技能教育．为社会的发展与市场经济繁荣提供大量的专业化人才。 [关键词】TRIz理论；汽车电子技术；课程教学 [DOI]lO．13939／j．cnkizgsc．2016．15．064 TRIz理论¨1阐述道“事物的发展是按照一定的规律在高校对外开放程度明显增强，国家提倡的是素质教育，因此 不断变化，新事物的发展是与旧事物的不断斗争经过剧烈的 高校在不断扩招，更多的学生可以享受高等教育，去学习自 矛盾冲突、碰撞才获得新生”。因此TRIz理论以事物的具 己的专业技能知识，这在某种程度上为高校的教学增加了一 体发展为主要研究对象，通过不断解决事物之间的具体矛 定的压力，一方面高校的发展需要教学经费的支持，另一方 盾，推动事物的快速发展。TRIz理论从诞生到现在，在人面也要兼顾以及维持学校的不断发展，所以面对这种情况， 类生活中具有十分重要的影响，它从各个方面对人类的发明 很多高校都在缩减开支，在日常的教学活动中的开支费用就 与创造提供一种可供借鉴的思路，并且这一理论被人们不断 大大减少。对此，高校的汽车电子专业教学就得不到师生的 应用。随着新时期汽车工业的发展，人们对汽车工业的电子 重视，专业的教师不足，大多是刚从高校毕业进入社会中的 技术有了更高的水准。因此，本文就是针对目前汽车工业电 教师，实践经验不足，有的高校存在一人身兼数职的现象， 子技术的教学现状分析，结合TRlz理论，提出了相关的建所以繁重的教学压力导致教师无暇顾及专业的研究，大大挫 议，以期促进我国汽车电子技术的快速发展。 伤了师生的教学积极性。即使有的高校十分重视学生的专业 技能培训教学，但是资金不足的问题与师资力量不强的问题 1 我国汽车电子技术课程教学的现状分析 严重影响了高校汽车电子技术课程的教学。 随着经济水平的不断发展，我国的汽车电子技术也搭上 1．3教学实践活动缺乏创新 了发展的快车，已经深入影响到每一个人的生活，特别是汽 我国是一个人口大国，在一定程度上也是一个教育大 车生产与制造企业，对汽车工业的发展以及行业内部的技术 国，从一直以来，中国的教育就形成了一种“应试教育” 创新给予了高度的重视，开始向社会中招聘大量的专业技术 模式，学生为了取得较高的成绩，教师与学校为了获得较好 人才，与此同时，国家教育部也根据市场发展的要求对我国 的社会声誉，忽视了学生的综合技能的提升，教师在课堂上 的专业技术技能教育进行了不同程度的变革，教育部要求在 一直占据着主动地位，学生在下面听，这种传统的教育模式 高等院校要逐渐开设汽车电子技术相关的应用课程，目的只 长期以来在高校的汽车电子技术课程的教学中得不到改善， 是为提升我国素质教育的专业化程度，一方面使高校的毕业 教师在教授过程中把专业技能的教育当作了理论灌输，学校 生积极走向社会，接受市场的选拔；另一方面不断迎合社会 也完全不按照学生的建议对相关的教学环节进行改进，长此 发展的需求，为我国的汽车电子技术工业培养大量的专业化 以往，教学模式缺乏创新，让师生遵循固有的教学模式，学 人才。但是，从近年来的高校教学实践情况看，虽然取得了 生的主动性和积极性不能得到保证，教师也丧失了基本的教 不少的成绩，但是在实践过程中还存在一定的问题。 学创新意识，导致学生的学习热情不高，这种教育模式显然 11我国当前的教学中汽车电子技术设备相对落后