九年级历史下册第一课“电气时代”到来.docVIP

第一课 “电气时代”的到来 金村中学 路英雷 教学目标 知识识记 掌握电作为新能源登上人类生活舞台的基本概况。 了解电力的广泛运用及其影响。 知道大发明家爱迪生的“发明”故事。 能力培养 收集整理有关资料讲述爱迪生发明电器的故事。 分析第二次工业革命的特点。 情感教育与价值观 通过学习，使学生认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 通过讲述，使学生明确科学技术的发明，需要顽强的毅力和拼搏的精神。 教学重点 电的运用及其影响和“发明大王”爱迪生。 教学难点 认识第二次工业革命的特点需进一步引导。 教学方法 自主合作探究——教师引导法 教学课时 一课时 教学过程 导入新课 大家知道今天我们日常生活中的用电器有哪些吗？请自己在本子上写写看看你们谁知道的最多？......（提问生来答）他们都有一个共同的特点就是用电做能源来驱动，如果今天没电的话，我们的生活和生产会收到什么影响呢？（生可能会答晚上会变的漆黑、上课不能正常进行、父母无法洗衣做饭、工厂无法正常加工生产等等），可见电力对我们这个时代太重要了！那我们是什么时候进入电气时代的呢，有哪些重要的发明呢，今天我们一起走进《电气时代的到来》。 新课教学 阅读教材、探讨问题（带着问题阅读课本，师先读题，后书写全部板书） 找出第二次工业革命的时间、标志事件、最大影响、策源地。 在第二次工业革命中清洁、便利的新能源是什么？为新能源登上历史舞台奠定了理论基础的是什么理论？标志性的技术发明是什么？ 电力的应用及其影响： 生活方面：举例说明。 生产方面：四大新型支柱产业是指...... “发明大王”是谁，头衔由来？他的名言及其启示是什么? 巩固学习 第二次工业革命时间：19世纪下半叶到20世纪初 核心内容：电机、内燃机的发明和应用 影响：由蒸汽时代进入到电气时代 策源地：美、德（并在图中找出在哪个大洲上，认识到第二次工业革命同时在几个资本主义国家同时进行） 电的发现 阅读与思考 在第二次科技革命出现的新能源是什么？（生齐答：电力） 新能源登上历史舞台奠定了理论基础的是什么理论？生答：电磁学的日臻完善（老师提出电磁感应现象的发现者是英国科学家法拉第，他揭示了发电机的基本原理）在此理论基础上进行的技术发明是什么？生答:发电机、电动机及高压输电技术相继发明和广泛应用，使电力作为新能源登上了历史舞台。（师举例：西门子根据此原理创制直流发电机、1875年巴黎建成第一座发电厂、1882年法国物理学家德普勒在变压和远距离输电技术上的突破，为电力的广泛应用开辟了广阔前景。 电力的应用 说一说，电力作为新能源给我们的生产和生活带来极大的影响，你知道电力应用的领域吗？生答：照明、电讯、城市交通运输、加工工业、日常生活等。 三、电的影响 电力的运用有何影响？（生先答，然后师概括）生答：有两个方面，第一，改善了人们的生活质量和生活方式，比如电力帮助人们照明、洗衣、做饭、取暖、出行、生产等。第二，生产方面，电力工业部门迅速崛起，与钢铁石化石油开采一起构成四大新兴支柱产业；股份制公司日渐成为工厂企业的主导形式（主要因为公司规模越来越大，股份制有利于调动员工的生产积极性）；现代化的生产流水线开始出现（大大提高了生产效率）。 电力的特点 想一想，电力作为一种能源比蒸汽动力具有哪些优点？（生找出，后回答） 电器的发明 认识一下早期的发明图片：它们分别是什么电器，它们的出现带来了怎样划时代的意义？ 生答：留声机的出现，丰富了人们的精神生活； 电车的出现，方便了人们的出行，节约了时间； 电灯的出现，告别了煤油、蜡烛的时代； 电话电报的出现，缩短了信息传递的时间。 在早期的发明中，有一大批科学家都作出了卓越贡献，看图说一说你认识这位大发明家吗？ 说一说，1、作图人物是谁？ 你知道他为人类所做的贡献吗？ 你能否讲述有关他的一个故事？你从中受到了什么启发？（参考：勤奋好学、敏于思考、善于动手实践、不怕挫折、持之以恒、勇于创新） 天才是1%的灵感加99%的汗水，对你的启迪是什么？（勤奋、坚持不懈、勇于探索、勇于创新） 小结： 思考与第一次工业革命相比较，第二次工业革命具有哪些新特点？ 科学与技术的结合，促使第二次工业革命取得巨大成果； 第二次工业革命几乎同时发生在几个先进资本主义国家（美德英等）； 一些后进的资本主义国家，两次工业革命是交叉进行的（日俄）。 总之，第二次工业革命使人类由蒸汽时代进入到电气时代，那第二次工业革命还有何进展，我们下节再学！好！谢谢大家，下课！ 板书设计 电的发现 电力的应用 电气时代的到来