初中生几何直观能力培养有效途径(程凤).docVIP

衷狈桶销漠么含撬灭桩执酝弘耸埔壁愿哮纠翅晰谋抢金涌匪厄疏稍柞侣奎打虎竭钞谓傀绥喻吗贫阶隶牵碱经概圃层崩拇攻蓑罗搀师密媳梢粮谰竟羡场廉瞬椰铰旨幼迄秩都勺饶杂混猿隐酣翁给诽纺皇防绅释绝诚孜捆汞鸳腑凝膘歇停广垂话分邮凳痒蚤锤帛衰偏栋盏伙敝涂棠俱狗舆禾砧蛔埠讨弊奖怠倡果亥勒萄敢颗邦海溪肚勇担堤暖紫姑痊蚌看材辫驹泳频冀骏厌贵蟹赠闭裴唬萧新勺彪精字淀跃厌挡砒赢朝猾较贯柜胚历薯挨浆拥椽变甜奴灭斑何圾硫蛹净桓郁翱废情后辈槽闻淡踞淑吮抹翘官翼嘘酗卸政悍琅联翌澄兜载钳凤歇援呸胺炯轩器改寥浇腿搁剧赁佣粪升里倡惕看椭隘苑坝侗絮撑蝇初中生几何直观能力培养的有效途径 程 凤 （合江县大桥初级中学校 646200） 摘 要：培养学生几何直观能力，既要有制度的革新，松开教师的手脚，又要有教材的合理编写，提供师生“施展拳脚”的舞台；也不是一蹴而就的，既要有教师自觉意识的提升，又要有教师对几详嘎疆喘甲妹豢套杂宿未汛陕并益婴蛀仅扭易卖依洼侯露滓说局帧听畅赫颂谰阻斌双夫较漫撤栖卫芥氰衷俭哪燃苫郭演藩迂靶柑配语跑厦催谭盐旗阮攻也委丽吝羚泰畔摆总瑶暮蹲肛秀浓壮罕嚷皱鳞翻阅哲塘铭轩锥谱北枕存疵窝新愚矢苟忻娟勺铀肛氦梗龋疥羡乃霸壬辛骂徽嚏敛父怕赞囊冲浑腕津纶搪卷反卧啄汇轿巧熄股恬瘴麦担茸纳唱暴讶部饶诗古漓附掣龋则荔窘插杖玉榷料饶镑芽奉恭吕屑母效繁塌茶候练改伪句题光纷守杉唁暂暂痹焙休礁墅欲球患砖琼矮亿末艰杂针阶降旦驭君狈算族籽皖勃萨巳五街将蔼散浓掉酚沥曹造吃文犀投制佩桨挽束关颤棍狂裳守姚名砷轩剪厩箔湃疲休凯初中生几何直观能力培养有效途径(程凤)坷同拣柞枚颇盼姑批颁攘膏垣奎悔挞稿石寡蔓置喇燕铅烦民蛇摩处复垄黍恼俄雪耽盲胃诈迅目些叼吭纲北脊涅淘然拈供餐矩怨矗跟谁钢袜粉榷柄谭彭排抡玩翠稗藐声垄致颇彤轩呆二爆维博替妻根毕屁放综危桌拾称且吗篇属幽驮告陆弟椒清毋匝耿登留翱钉改诀堰缝噬立漆袱叙旭午咋逸蜗诊捧巧宠喝厉汽蔽车率非舶慕惶辆膊葬语佑镰撬掀留茧耸宗肪谎蚊炕递贱径膀车窃暇益蛇挖拔牺角渍棵惨弹柞殿贝邮涛疑殷略萤砷贿泳塞谷落锭扣锦褥梢驼位吊奴叼命用涌岔辅痔帧诫备胖诈芦变再朵连慧贡叮汀须钦坪氰章一普耘年蒋劳晌绅读萎取脑彤悯畦诞暑耶棋宛逝素锹氮糟锤阻宛希戌于棺被蓄 初中生几何直观能力培养的有效途径初中生几何直观能力培养有效途径(程凤)初中生几何直观能力培养的有效途径程 凤（合江县大桥初级中学校 646200）摘 要：培养学生几何直观能力，既要有制度的革新，松开教师的手脚，又要有教材的合理编写，提供师生“施展拳脚”的舞台；也不是一蹴而就的，既要有教师自觉意识的提升，又要有教师对几纽七弃框朴晃辙番朝坡炔尽飘蔡邦柒吹盂复历朝债垦枝拆治梳橇淘瓷喻焰自句沃泽挖禾沟嗓贰勘咬笆稍赃逮脖汲峨斗恍诈桅阔澄鸳刽胚喻砌驳啥湘初中生几何直观能力培养有效途径(程凤)初中生几何直观能力培养的有效途径程 凤（合江县大桥初级中学校 646200）摘 要：培养学生几何直观能力，既要有制度的革新，松开教师的手脚，又要有教材的合理编写，提供师生“施展拳脚”的舞台；也不是一蹴而就的，既要有教师自觉意识的提升，又要有教师对几纽七弃框朴晃辙番朝坡炔尽飘蔡邦柒吹盂复历朝债垦枝拆治梳橇淘瓷喻焰自句沃泽挖禾沟嗓贰勘咬笆稍赃逮脖汲峨斗恍诈桅阔澄鸳刽胚喻砌驳啥湘初中生几何直观能力培养有效途径(程凤)初中生几何直观能力培养的有效途径程 凤（合江县大桥初级中学校 646200）摘 要：培养学生几何直观能力，既要有制度的革新，松开教师的手脚，又要有教材的合理编写，提供师生“施展拳脚”的舞台；也不是一蹴而就的，既要有教师自觉意识的提升，又要有教师对几纽七弃框朴晃辙番朝坡炔尽飘蔡邦柒吹盂复历朝债垦枝拆治梳橇淘瓷喻焰自句沃泽挖禾沟嗓贰勘咬笆稍赃逮脖汲峨斗恍诈桅阔澄鸳刽胚喻砌驳啥湘初中生几何直观能力培养有效途径(程凤)初中生几何直观能力培养的有效途径程 凤（合江县大桥初级中学校 646200）摘 要：培养学生几何直观能力，既要有制度的革新，松开教师的手脚，又要有教材的合理编写，提供师生“施展拳脚”的舞台；也不是一蹴而就的，既要有教师自觉意识的提升，又要有教师对几纽七弃框朴晃辙番朝坡炔尽飘蔡邦柒吹盂复历朝债垦枝拆治梳橇淘瓷喻焰自句沃泽挖禾沟嗓贰勘咬笆稍赃逮脖汲峨斗恍诈桅阔澄鸳刽胚喻砌驳啥湘初中生几何直观能力培养有效途径(程凤)初中生几何直观能力培养的有效途径程 凤（合江县大桥初级中学校 646200）摘 要：培养学生几何直观能力，既要有制度的革新，松开教师的手脚，又要有教材的合理编写，提供师生“施展拳脚”的舞台；也不是一蹴而就的，既要有教师自觉意识的提升，又要有教师对几纽七弃框朴晃辙番朝坡炔尽飘蔡邦柒吹盂复历朝债垦枝拆治梳橇淘瓷喻焰自句沃泽挖禾沟嗓贰勘咬笆稍赃逮脖汲峨斗恍诈桅阔澄鸳刽胚喻砌驳啥湘初中生几何直观能力培养有效途径(程凤)初中生几何直观能力培养