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二年级快乐作文拓展训练秋季版　　　目??? 录第一单元? 七彩大舞台1、?小兔运南瓜2、?拉起童谣的手3、?给星星打个电话第二单元? 欢乐总动员4、?玩去喽5、?好大的一个泡泡6、?畅游动漫城7、?玩玩橡皮泥第三单元? 走进大自然8、? 美丽的颜色9、? 天边的故事10、美丽的彩虹桥11、雾精灵第四单元? 生活万花筒12、我的爸爸妈妈13、我和蔬菜宝宝交朋友14、伸出我们的双手15、我是小小值日生?第一单元? 七彩大舞台小朋友，你一定喜欢读童话故事，故事就像一块磁石，深深地吸引着我们。我们在七彩大舞台认识聪明的小兔，用自己的智慧将大南瓜搬回了家；拉起童谣的手，唱一唱古老的童谣，编一个动听的故事；再给星星打个电话，说说我们的小秘密，向他了解天空中的奥秘。小朋友们，就让我们一起走进七彩大舞台去编织美丽的童话吧。1、小兔运南瓜快乐导航台：时光列车载着我们来到了一个五彩斑斓的童话世界，那里有和蔼的太阳公公，爱唱歌的小鸟，聪明的小猴……咦，那不是小兔吗，它皱着眉头在南瓜地里干什么？肯定是遇上了什么麻烦事了，我们赶快去看看吧。点石成金屋：????????????????????????????????????????????????? （1）?????????????????????????????????? （2）??????????????????????????? （3）小小放大镜———小朋友们，请你们认真观察这几幅图，第一幅图小兔在南瓜地里遇到了什么麻烦事？第三幅图小兔已经把大南瓜运到了家中，小兔和兔妈妈都很高兴，它们在说些什么？小朋友们，看到这你发现了什么？对了，小兔运南瓜的三幅图中怎么少了一幅？请你仔细看图，展开想象的翅膀，想一想，小兔可以用哪些办法把大南瓜运回家。小小智慧台———小朋友们，如果你是这只小兔，你会怎样把大南瓜运回家？你想到了几种办法？想一想：哪种运南瓜的办法好？为什么？全班同学交流。小小故事家———多么有趣的故事，多么聪明的小兔，你们愿意把这个故事连起来讲给小伙伴们听吗？咱们就开展讲故事大赛吧，注意要讲清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果，特别是事情的经过，也就是小兔用的什么好办法把大南瓜运回了家。最后我们还要评选“小小故事家”呢。美文阅览厅：小兔运南瓜??????从前有一间蘑菇房子，里面住着一只小兔和它的兔妈妈。有一天，兔妈妈对小兔说：“寒冷的冬天就要来了，小兔，你快去把咱们地里种着的大南瓜搬回来吧！” 小兔就向地里走去，它走到地里，看见了一个大南瓜。“哇，这个大南瓜可真大，它看起来比我还要大！”小兔为难了，“怎样才能把大南瓜运回家呢？” 小兔想呀想，“哎，想到了。我把大南瓜坚起来滚回家。” 小兔用吃奶的力气把大南瓜的一边捧起来，大南瓜真的竖起来了，接着小兔就摇摇摆摆地把大南瓜滚回家。快到家的时候，兔妈妈已经站在路口，等待着它了。兔妈妈说：“我真想不到，你能把比你还要大的南瓜运回家，真了不起！我们就呆在家里过冬吧。”有了这个大南瓜当食物，这个冬天，兔妈妈和小兔在家里生活得舒适又愉快。点评：这篇文章的小作者想象丰富合理，描写具体生动。兔妈妈和小兔的对话首尾呼应，结构完整。中间一段描写具体，重点突出，详细描写了小兔的心理活动、动作等。小兔运南瓜??星期六的早上，天气很晴朗。小兔问妈妈：“今天天气非常晴朗，我可以去南瓜地里看看吗？” 兔妈妈说：“可以。”于是小兔就急忙跑出家门。到了南瓜地里，小兔惊讶地发现有一个很大很大的南瓜。该怎么运回去呢？小兔想啊想，突然，它想出了一个好办法。它向牛伯伯借来了一辆车，把南瓜放在车上，推着车把南瓜运回去了。妈妈问：“你是怎么把南瓜运回来的？” 小兔说：“是牛伯伯借给我一辆车，我把南瓜运回来的。”妈妈直夸小兔聪明。点评：小作者的这篇文章不长，语言自然简洁，交代得清楚明白。他展开了想象，写出了小兔的心理活动，和妈妈的对话描写得也不错。积累大本营：〈佳词屋〉高高兴兴??? 眉开眼笑??? 突发奇想??? 灵机一动??? 不知所措??? 抓耳挠腮东张西望??? 晃晃悠悠??? 喜笑颜开??? 笑容满面??? 喜上眉梢??? 活泼可爱喜不自胜??? 啧啧称赞??? 欢声笑语??? 齐心协力??? 不急不躁??? 稳稳当当美味佳肴??? 摇摇摆摆写话直通车：小兔真会动脑筋啊，用自己的智慧将大南瓜搬回了家。请小朋友看清图意，大胆想象，将这个童话故事完整地写下来。特别是第二幅图中“填充”的内容，注意联系前后两幅图，使故事前后连贯，想象的内容要抓住小兔的心理、动作、表情，这样故事会更加生动，更加吸引人。________________________________________________________________________________________________