阳光体育的内涵与发展.docVIP

阳光体育的内涵与发展 　　【摘 要】随着素质教育的不断深化，学校开始重视学生素质的发展，对体育课程也越来越重视。当前我国的体育教学尚且不完善，还存在着一系列的问题。文章从阳光体育的内涵与发展两个方面出发，对我国的体育教育进行分析，对阳光体育的内涵与特征做出解析，并提出发展策略。 　　【关键词】阳光体育 内涵 发展 　　随着当下社会素质教育的深入发展，人们对学生的身体素质开始投入越来越多的关注。当下我国青少年的身体素质日益低下，其心理素质也越来越差。相关实验证明，青少年的心理素质与身体素质是呈正相关的关系，因此，社会与学校开始越来越重视青少年的身体素质的培养。全国各个地区都开始实行阳光体育活动，对全国的亿万学生进行号召，号召学生走进自然，走到阳光下，积极地面对体育锻炼。 　　一、阳光体育的内涵 　　阳光体育运动就是为了切实推动亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年走向操场，走向大自然，走到阳光下，积极地参与体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。阳光体育运动以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号，深入研究青少年的思想品德和审美情趣的发育与成长。阳光体育运动主要是培养青少年运动的积极性与主动性，通过国家的号召，使青少年形成正确的体育精神，树立良好的社会风气。 　　2006年，国家教育部颁布了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，此决定中也对开展阳光体育提出了具体的要求。就是要求学校及学生增强对体育的认识，并且树立“达标争优，强健体魄”的目标；建立完善测试结果记录体系；注意与学校体育课教学相结合、与课外体育活动相结合；加强阳光运动的宣传，建立良好的舆论氛围；加强组织领导。 　　二、阳光体育运动的特征 　　（一）参与阳光体育运动的群众范围不断扩大 　　阳光体育运动要求面向学生，依法保护学生获得参与学习的权利，并且要尽可能地开发每一个学生的潜力与特长，充分发挥学生的特点。阳光体育运动是一种不拘泥于形式、方式的，并且让每个人都能在这个活动中展现自己的个性，激发自己的活力，并且没有种族、年龄、区域的限制，任何一个青少年都可以根据自身的爱好选择体育运动，尊重每一个参与者个性的运动。阳光体育运动的实施直接改变了我国长久以来单一的体育运动项目，为广大青少年提供了更多的选择，从而使更多的青少年爱上体育，参与体育。 　　（二）促进学生的全面发展 　　阳光体育运动在一定程度上改变了我国长期以来只重视知识理论教育而忽视学生的全面发展的局面。阳光体育运动的基本要求就是要深入贯彻素质教育，注重学生的全面发展与整体发展，加强对学生的德育教育、体育教育与美育教育。阳光运动的第一大特性就是没有规则规定等条条框框的约束，广大青少年有一定的自由选择空间，在这个自由选择的空间中发展自我，提高自身的全面素质，并且充分挖掘学生的特性与特长。学生在自主选择的过程中，可以根据自己的特长与爱好，选择适合自己的体育运动，让广大青少年乐在其中，为青少年的全面发展提供了必要条件。 　　（三）贯彻素质教育政策，注重学生的个性发展 　　素质教育自实行以来就是要发挥学生个性以及主体性的教育，也就是说，素质教育主要强调学生主体意识的培养和主动精神的发展，在一定程度上尊重学生的个性发展。阳光体育运动的开展，其相对自主地为学生个性的发展提供了重要保障。阳光体育运动在体育运动项目和组织形式上没有过多的约束，尊重学生的自由选择，学生可以根据自己的行为意识选择运动项目和组织形式，因此这种相对自主的模式保障了?W生个性的展示。 　　（四）促进学生终生体育精神的形成 　　终生教育是当代教育中最具有特色的标志，而在素质教育中也强调了学生的终生可持续发展。阳光体育运动的开展，由于其强大的包容性和自主选择性，使各个阶段的青少年在任何时间、任何地点都可以进行，并且这种体育活动与传统的体育课程相比，避免了体育课经常被其他课程挤占的现象，也解决了许多学生对体育不感兴趣的现状，其丰富的体育活动，灵活的时间可以满足不同水平、不同阶段、不同年龄和兴趣的学生的需求，使更多的学生爱上体育运动，并养成终身运动、终身体育的习惯和观念。 　　三、阳光体育运动的发展 　　（一）加强阳光运动的宣传，营造良好的舆论氛围 　　为了促进阳光运动的发展，教育部门应该扩大对阳光运动的宣传力度，运用当下的媒体平台进行广泛的宣传，教育部门可以通过网络平台、电视媒体以及海报宣传单页等进行硬广告宣传，还可以通过举行一些公益活动，或者阳光运动的知识竞赛等活动，对阳光体育运动进行推广。阳光体育运动的宣传不能仅仅局限在校园，还要对社会中的一些公共服务部门进行合作，共同为广大青少年的阳光体育运动服务，为学校和学生提供更多优惠。 　　（二）完善管理机制 　　为了使阳光体育运动更加深入地贯彻，相关部门应该加强对其管理机制