有效开展小学语文课堂教学的方法探析.docVIP

有效开展小学语文课堂教学的方法探析 　　【摘 要】小学语文教师在开展教学的过程中，也要积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学，这样既有助于教师更加有效的开展课堂教学，也能够帮助学生更加有效的进行知识点的学习。本文就有效开展小学语文课堂教学的方法展开论述。 　　【关键词】小学语文 课堂教学 有效方法 有效性 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.028 　　将有效的教学方法运用于课堂教学，不仅是现代教学有效开展课堂教学的一个重要法宝，而且是更好的帮助学生进行学科学习的重要武器。语文作为一门基础性学科，不仅肩负着汉语传承的重要任务，而且也是学生进行其他学科学习的重要工具，因此，教师在教学的过程中，应该千方百计的采取有效方法对学生进行引导，本文就引导小学语文教师有效开展课堂教学的方法展开论述。 　　一、巧妙设计课堂导入 　　俗话说得好：好的开始是成功的一半。教师的教学也是如此，我们一直在提倡教师要有效开展课堂教学，而教师能否对课堂导入阶段进行有效设计，直接影响到整节课的教学情况。作为一名小学语文教师，在现代教学中应该具有的一个教学理念就是有效的设计课堂导入。随着现代教学的不断发展，在实际教学中，广大教师越来越认识到有效进行课堂导入的重要性，有效的课堂导入不仅能够引导学生更加有效的进行知识点的学习，而且对激发学生整节课的学习积极性都有很大帮助。当然教师想要使课堂导入达到预期的教学效果，也需要教师科学有效的进行课堂导入设计，这样才能收到良好的教学效果。小学语文教师在进行课堂导入设计的过程中，一方面，教师要将课堂导入的内容与课堂教学的内容结合起来，最好教师能够在导入环节针对课堂教学中要讲解的知识点，留下一定的悬念，进而更好的引导学生在导入阶段积极的进行思考。另一方面，教师在设计课堂导入的过程中，要将一些小学生感兴趣的话题与导入环节结合起来，进而更好的将学生注意力吸引到课堂教学中来。小学语文教师有效进行课堂导入的设计，能为打造高效课堂埋下伏笔，对提升课堂教学的有效性有很大帮助。 　　二、对课堂教学时间进行有效管理 　　作为一名小学语文教师，新时期为了更加有效的开展课堂教学，要求教师掌握先进的教学理念，并在新的教学理念的指导下，更加有效的开展课堂教学活动。教师在授课的过程中对课堂教学时间进行有效管理，就是提升课堂教学有效性的一个重要途径。现代教学要求教师在教学的过程中能够渗透对学生多种素质的培养，教师要能够通过课堂教学有效促进学生的全面发展，而想要达到这一教学目的，就需要教师在教学的过程中，能够对课堂教学时间进行科学合理的安排。如果教师在教学的过程中，依然将所有的时间都用于对学生进行知识点的讲解，那么，势必难以更好的促进学生的发展。教师对课堂教学时间进行有效管理，要求教师对课堂教学几十分钟的时间进行合理配置，既要安排教师对学生进行知识点讲解的时间，又要安排教师与学生进行互动的时间，还要安排学生进行独立思考的时间等，进而使课堂教学变得更加丰富多彩，在使学生更好地获取知识点的同时，也使学生更好的感受到课堂教学的乐趣。 　　三、提升教师教学的幽默性 　　为了更好的开展小学语文课堂教学，不仅要求教师在授课的过程中，积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学，还要求教师能够从自身的角度出发做出一些改变，其中教师提升教学的幽默的性，就对提升课堂教学的有效性有很大的帮助。 　　我们可以做这样一个对比，两个教师对学生进行同一知识点的讲解，一个教师的教学语言较为生硬，另外一个教师的教学语言较为幽默，教师采用不同的教学方式，能够收到不同的教学效果。语言较为生硬的教师，必然难以很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，反之，语言较为幽默的教师，不仅能够使学生对知识点留下深刻的印象，而且能够使学生更好的感受到课堂教学的趣味性，使学生更加有效的进行语文知识点的学习。 　　提升教师教学的幽默性，虽然对提升课堂教学的有效性有很大帮助，然而在提升教师教学幽默性的过程中，需要教师付出巨大的努力，教师不仅要掌握多种有助于提升课堂教学幽默性的方法，而且要求教师在实际的教学中不断地进行实践，这样教师的教学才能更具吸引力。 　　四、提升课堂教学的趣味性 　　在提升小学语文课堂教学有效性的过程中，还要求教师在教学的过程中，能够积极的提升课堂教学的趣味性。提升课堂教学的趣味性，是新课改过程中提出的一个重要教学理念，不仅对活跃课堂教学氛围有很大帮助，而且对帮助学生更加高效的学习知识点，更好的培养小学生的语文学习兴趣，都有很大帮助。在实际的教学中，有助于小学语文教师提升课堂教学趣味性的方法有很多种，教师在教学的过程中要积极的将多种有助于提升课堂教学趣味性的方法灵活的应用于课堂教学。本人在实际的