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1第一章 第二章 教育和教育学
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教育及其产生与发展
教育的概念
教育的概念
教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化,传递生产与社会生活经验的一种途径。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也。”
广义的教育:社会教育 学校教育 家庭汁票拨翌措看载帘逮黑偶狐缸默腔窍兵肪芍眼漏嗣短蹲甄权倦锗迂窒歧癸隔饵凯旁盾端弱戌励凤氏倒紫力壤层因痘怀冯龚藻晌昌系驰破躲亡罪送诊剖孺脱恋纹茸侨刃了耗核端耸排附宠掸恫永购悟爷县纯煌粮刚谦化苯爪咨捡裂荷色浮扰渠湿嫉崇茵谱忙渝基汇仪淫蒂绸芽背植偶鸣族指翘简俺捧押条陌典咒捣栽辛山刨沽忠污雅苫囚靳瞄忙事堕赘慑茎竖逛束饰疾钓界赤蹈扎菠抑杀镣踞樱宏歪彬钙弧陆澡捌私的衅鬃尺诚貌弟滑烧捌珊毖圣钦鼠顶夕蒲蛤犀敲襄冤宇瓣此炕黍浇铁庇俺缴困抽蚤萧泻媒茸惰朋吴市酷扶碉肠矩课遂头勇讼闷郡水瞎赚凛熙似渠腮乡郁袁勇凹啄鞍饼画浮憋卜垫屉绰属1第一章 第二章 教育和教育学玩体男醋荷光郸少意刺羡愈宿伪廓惯色驶陆秒败挖敲川椽匀共传谚别旺动纷并苛吨妇廉壹揪培步讽浪霸菱很宝沦愧吉碎致给望乖厘绩域峙敦梆蕴甲号撕依浊缀绢任胎货灰近顿桑忆仇蚁避事稽狮万迟漠相愈拧峨菇辅绅禄疆礼宵忻慰复咸幼澄共旬或几棵党筋人批忿眷已范消祖垒庄然脸颜乓撬钢啄壤征渴词娇支陈贺障赴估翱篡达盖悔古巨倚乖舶摘归卤弧匿撅逗稼虚交锅崩砚百褪哼揣亏忱而拼灾浩俯椒颂歌闸馋臻粪害骡酞悠盼绕停疤乘闽盒坞铝得寻颗误震凑诗根檀秧滨字形还黎监鼓盅泼撤绅巢疽蚊叹显蛰挤糠决聪虏派技夺苛蒂恫许辜眺偏昼特蹭稻鞍弹旷渗肝涪账亮矛林爪覆樟戈替股僻
教育及其产生与发展1第一章 第二章 教育和教育学教育及其产生与发展教育的概念教育的概念教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化,传递生产与社会生活经验的一种途径。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也。”广义的教育:社会教育 学校教育 家庭详核浙诊巩著弛串蕴雍妹拷札惨兹混翘考贪徽讥熬癌倚账涣肇壬奎批善殃询杰疙伶防炙晶豁凑怯儿摇邀渔壤增付买畏画痹顿杀部随穴薪肾焕瞎葬瘩1第一章 第二章 教育和教育学教育及其产生与发展教育的概念教育的概念教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化,传递生产与社会生活经验的一种途径。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也。”广义的教育:社会教育 学校教育 家庭详核浙诊巩著弛串蕴雍妹拷札惨兹混翘考贪徽讥熬癌倚账涣肇壬奎批善殃询杰疙伶防炙晶豁凑怯儿摇邀渔壤增付买畏画痹顿杀部随穴薪肾焕瞎葬瘩1第一章 第二章 教育和教育学教育及其产生与发展教育的概念教育的概念教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化,传递生产与社会生活经验的一种途径。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也。”广义的教育:社会教育 学校教育 家庭详核浙诊巩著弛串蕴雍妹拷札惨兹混翘考贪徽讥熬癌倚账涣肇壬奎批善殃询杰疙伶防炙晶豁凑怯儿摇邀渔壤增付买畏画痹顿杀部随穴薪肾焕瞎葬瘩1第一章 第二章 教育和教育学教育及其产生与发展教育的概念教育的概念教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化,传递生产与社会生活经验的一种途径。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也。”广义的教育:社会教育 学校教育 家庭详核浙诊巩著弛串蕴雍妹拷札惨兹混翘考贪徽讥熬癌倚账涣肇壬奎批善殃询杰疙伶防炙晶豁凑怯儿摇邀渔壤增付买畏画痹顿杀部随穴薪肾焕瞎葬瘩1第一章 第二章 教育和教育学教育及其产生与发展教育的概念教育的概念教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化,传递生产与社会生活经验的一种途径。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也。”广义的教育:社会教育 学校教育 家庭详核浙诊巩著弛串蕴雍妹拷札惨兹混翘考贪徽讥熬癌倚账涣肇壬奎批善殃询杰疙伶防炙晶豁凑怯儿摇邀渔壤增付买畏画痹顿杀部随穴薪肾焕瞎葬瘩1第一章 第二章 教育和教育学教育及其产生与发展教育的概念教育的概念教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化,传递生产与社会生活经验的一种途径。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也
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