光机电相结合应用型人才培养模式的研究与实践.pdfVIP

《装备制造技术}2017年第01期 光机电相结合应用型人才培养模式的研究与实践 王伟．许彩云 (闽南理工学院光电与机电工程学院，福建石狮362700) 摘要：根据光机电行业的发展，结合学校的办学特色。进行了光机电相结合应用型人才培养模式的研究。通过组织改革 试点，在光机电相结合应用型人才培养方面讨论了教学模式、教学方法和教学内容的改革思路，并进行了实践教学研 究。结果证明：培养光机电相结合应用型人才培养模式是可行的，具有一定的实践意义。 关键词：光机电；应用型；人才培养模式 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1672—545×(2017)01—0267—03 光机电一体化技术是光电技术、机械技术、微电 系，使之适应福建省及海西经济、科技、光机电产业 子技术、自动控制技术、信息技术、传感技术、电力电 链和社会发展对光机电复合型专业人才实践创新能 子技术等多学科深度交叉结合而成的综合性高技 力及综合素质的需求。遵循“精理论、强能力、重实 术，作为制造业的基础与核心的一门高新技术【”。如 践、有后劲”的专业教学理念，在真实的工程环境中 何构建光机电相结合的特色专业体系，使之适应福 培养学生的实践能力及为地方企业产业链、地方经 建省及海西经济、科技、光机电产业链以及如何解决 济建设服务这一优势的基础上，坚持“规模、质量、结 社会发展对光机电复合型专业人才实践创新能力及 构、效益”协调发展。通过改革试点，探索出一条建设 综合素质的需求等提出了一系列的问题[21。 好闽南理工学院具有特色鲜明、优势突出的省内领 针对上述问题，闽南理工学院成立了光机电相 先、国内知名的光机电相结合的专业群，并打造成为 结合应用型人才改革试点项目组，主要由光电与机 福建省与海西光电产业链柔性对接的应用型本科创 电工程学院负责具体事宜。根据关于开展教育改革 新能力人才培养模式和体系。实现毕业生的工程能 试点的部署，以培养学生的学生的创新以及实践能 力与用人单位要求标准的“无缝衔接和零适应期”。 力为目标，在机械设计及其自动化、测控技术与仪 1。2课程体系改革 器、电子信息工程三个专业进行光机电相结合应用 通过开展人才市场需求调研、走访用人单位、召 型人才培养模式的试点工作，成立了光机电一体化 开专业改革与建设座谈会等多种形式，进行光机电 试点班。在此基础上，制定了光机电一体化的人才培 养方案，进行教学内容改革、整合新的课程体系，构 相关产业和领域发展趋势及人才需求调研，了解职 建合理的师资队伍。该项目课题获得了福建省创新 业岗位及用人单位所要求的知识结构、岗位关键技 人才培养改革试点项目资助，经过多年的努力，达到 能及素质【3】。学院与产业、行业和用人部门共同研究 预期的教学改革成果，为闽南理工学院的教学改革 制订人才培养方案，共同制定与岗位能力相适应的 起到了示范作用，该成果获得了福建省第七届高等 课程标准，调整优化课程体系和结构。据此来整合知 教育教学成果奖二等奖。 识模块和业务技能及所对应的课程设置，根据岗位 能力对人才培养提出的知识、能力、素质的要求，改 1光机电一体化人才培养方案的改革 革专业课程，及时将当前该领域的新知识、研究方向