3-3热力学第一定律和能量守恒定律学案.docxVIP

热力学第一定律和能量守恒定律导学案班级-------------------小组-------------------姓名-------------------学习目标1.知道热力学第一定律，理解能量守恒定律2.理解热力学第一定律的表达式物理量取正负值的意义3.知道第一类永动机是不可能制成的学习重点1.热力学第一定律2.能量守恒定律自学引导1.改变物体内能的方式有---------------------------------和------------------------------两种。其他形式的能和内能转化用-----------------------量度，高温物体的内能向低温物体转移用-------------------------量度。2.绝热过程中单纯地对系统做功，内能的增量与功的关系为------------------------------------------3.单纯地对系统传热不做功时，内能的增量与热量的关系为------------------------------------------4.热力学第一定律的内容：----------------------------------------------------------------------------------------------------5.热力学第一定律的公式为：------------------------------------------------------------------------------------------------6.当过程的始末状态物体内能不变化时，说明做功和传递热量的关系为------------------------7.能量守恒定律的内容为：-------------------------------------------------------------------------------------------------------8.人们把设想中的不消耗能量的机器叫做第一类永动机，由于违背了------------------------，所以是------------------------制成的。课前自练1.对功，热量和内能的理解正确的有（）A. 功是一个状态量B.热量是一个状态量 C.内能是一个状态量D.功和热量都是过程量2.一定质量的气体，膨胀过程中是外界对气体做功还是气体对外界做功？如果膨胀过程时做的功是135J，同时向外放热85J。气体内能的变化量是多少？内能是增加了还是减少了？课堂点拨1.热力学第一定律公式正负号的规定：外界对物体做功物体对外界做功物体吸收热量物体放出热量内能增加内能减少2.能量只能转化或转移，不会产生或消失，第一类永动机违背了能量守恒定律，无法制成课堂讨论并展示1.以小组为单位进行讨论，要求讨论积极，主动提出问题，组员参与解决问题2.讨论例题和课堂练习题，并做出参考答案3.选出本组代表进行课堂展示，要求语言表达流利，思路清晰典型事例例1：下列说法中正确的是：　　A、物体吸收热量，其内能必增加　　B、外界对物体做功，物体内能必增加C、物体吸收热量，同时对外做功，其内能可能不变　　D、物体放出热量，同时对外做功，其内能可能不变例题2：空气压缩机在一次压缩中，空气向外界传递的热量2.0×105J，同时空气的内能增加了1.5×105J.这时空气对外做了多少功？解：课堂练习1.一定量的某种气体初状态有100J的内能，膨胀过程中对外做功30J，同时吸收了20J的热量，在这一过程中气体内能??----------------------，（填增加、减少）-----------------J（填数值）。2.如图所示p-V图中，一定质量的理想气体由状态A经过ACB过程至状态B，气体对外做功280J，吸收热量410J；气体又从状态B经BDA过程回到状态A，这一过程中外界对气体做功200J. 求：（1）ACB过程中气体的内能是增加还是减少？变化量是多少？??（2）BDA过程中气体是吸热还是放热？吸收或放出的热量是多少？课后练习1.下列各事例中通过热传递改变物体内能的是??（??????? ）A．车床上车刀切削工件后发热??????? B．擦火柴时火柴头温度升高C．用肥皂水淋车刀后车刀降温??????? D．搓搓手就会觉得手发热2.一定质量的理想气体，在某一状态变化过程中，气体对外界做功8J，气体内能减少12J，则在该过程中（）A．气体吸热4J??? B．气体放热4J??? C．气体吸热20J??? D．气体放热20J3.自由摆动的秋千摆动幅度越来越小，下列说法正确的有（）A.秋千的机械能守恒B.秋千的能量正在消失C.只有动能和重力势能的相互转换