大学英语网络教学探析.docVIP

大学英语网络教学探析[摘 要]自20世纪80年代以来,“电脑和英语”被喻为打开21世纪大门的两把钥匙#65377;把网络资源引入大学英语课堂,是英语教学发展的趋势和必然#65377;如今,网络教学在世界范围内正轰轰烈烈地进行#65377;任何一种传统英语教学都无法同计算机网络环境下的英语教学相比#65377;本文就大学英语网络教学的特点#65380;可采用的基本模式及大学英语网络教学的优势和弊端进行探讨#65377; [关键词]网络教学;大学英语教学;网络课堂模式 Rethinking of Web-Based English Teaching in College LI Hong-qiang Abstract:Knowing how to use ＂The computer＂ and ＂English＂ has been required since the 1980s as we step into the 21st century. Upon the faster development of the IT industry, it is of great importance to introduce the Internet-based resources into the classes of college English. And there is a strong trend for the development of English teaching through the internet. As the matter of the fact, Web-Based Instruction has been carried on extensively in the world today. Any traditional English teaching cannot be competed with the Web-Based Instruction. Therefore, the author in this paper mainly discusses the characteristics of Web-Based Instruction in college English teaching and the basic models that can be adopted, the advantages and disadvantages of conducting the course on the net and how to put them into effect. Key words: Web-Based Instruction; College English teaching;Web-Based Teaching models 一#65380;引言 当今社会是知识化#65380;信息化的社会#65377;随着全球信息技术的高速发展和网络技术的日趋完善,现代教学技术正悄然向网络教学过渡,这无疑给现代英语课堂教学注入了新鲜的血液#65377;现代英语教学再也不能停留在过去“粉笔+黑板”的模式中,需要不断向科学化#65380;现代化#65380;网络化转化#65377; 网络教学是以计算机网络为依托的一种新的教学方法,具有集图形#65380;影像#65380;鲜艳的颜色#65380;逼真的声音#65380;丰富的动态画面及文字等各种信息功能,它能刺激学生的各种感官,活跃课堂,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣#65377;网络教学不但体现了认知心理学认为的人的认知过程就是在环境中获得#65380;加工#65380;贮存#65380;使用信息的过程,而且还对人的认知活动起到决定性作用#65377; 学习英语的目的是为了培养学生的语言能力#65380;语用能力,即平常我们所说的听#65380;说#65380;读#65380;写的能力#65377;英语网络教学应用的关键在于充分体现其工具性和交互性,通过语言#65380;图像和声音同时作用于学生的多种感官,让他们左右脑并用,从而使学生的听#65380;说#65380;读#65380;写#65380;译等综合能力得到进一步提高#65377;在网络环境下,很多大学英语老师都在充分利用网络资源,以求能以多维#65380;多角度的展示方法充分调动学生多种感官参与,调动那些非智力因素,提高学生的学习效率#65377;但是,不少老师在运用时却把设计过程复杂化,一味追求形式的花哨,最后收效不是很明显#65377;本文主要就大学英语网络教学的特点#65380;可采用的基本模式及大学英语网络教学的优势和弊