人教版课标实验教科书六年级下册口语交际三.docVIP

人教版课标实验教科书十二册口语交际三 我的理想 【教材分析】 “我的理想”是义务教育课程标准实验语文教科书第十二册第三组中的口语交际话题。它要求学生弄明白什么是理想，畅谈理想。通过这次“口语交际”训练，目的是在让学生在口语交际的过程中认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。另外继续培养学生当众即兴演讲的能力，从而都得到锻炼的机会，受到鼓舞和激励，提高学生倾听、表达和应对的能力。 【设计理念：】 六年级学生正是花季年华，对未来充满了幻想和美好的憧憬。这次口语交际正是依据儿童心理特征、认知规律，从他们兴趣如手，获取演讲知识，在进行互动交流，达到“口语交际”的目的。 【课前准备】 1．收集一些名人从小就树立起崇高理想的事例。 2、收集有关理想方面的名人名言 3、课件【教学目标】 1、激发学生交流的兴趣，使学生积极主动参与口语交际活动，培养学生口语表达的能力，热爱交际的乐趣。 2、通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听，应对和表达的交际能力。 3、让学生在口语交际的过程中，认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。 【教学重点难点】 教学重点：培养学生倾听，应对和表达的交际能力，培养良好的语言习惯。 教学难点：培养学生表达的自信心，树立良好的理想观。 【教学过程】一、诗歌导入新课： 师：同学们，有人说理想是玉，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯……那么究竟什么是理想呢？理想又有什么样的魅力呢？现在就先让我们来读一首短诗。（教师播放幻灯片，显示《理想之歌》，要求全班同学一起读。） ????????理想之歌 理想是玉，敲出星星之火；? 理想是火，点燃熄灭的灯；? 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 平凡的人因为理想而伟大， 有理想就是一个不凡的人。 理想开花，桃李要结甜硕果； 理想抽芽，榆杨会有浓绿荫。 请乘理想之马，回鞭从此起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。 师：同学们读得真好！读完了这首《理想之歌》，相信同学们一定对“理想”有了更深一层的认识，肯定会有很多同学想说说你们对理想的看法。现在就请同学们翻开课本第63页的口语交际三，这节课我们就来谈谈“我的理想”。【板书：我的理想】 出示自学指导一： 认真阅读课本63页第一自然段，看看本次口语交际有哪些要求？ 师：那么究竟什么是理想呢？【板书：是什么？】同学们先以小组的形式讨论一下，待会再派代表上来回答老师的问题。（讨论完后叫几个同学上来说说他们对理想的认识，教师综合他们的说法，给出理想的含义，同时播放幻灯片，显示理想的含义：对未来事物的美好想像和希望 怎么样 为什么 是什么 我的理想