潘懋元：中国高等教育大众化的思想引领者.pdfVIP

第 8卷第 6期 中国地质大学学报 (社会科学版) Vo1．8ND．6 2O08年 11月 JournalofChinaUniversityofGeosciences(SocialSciencesEdition) Nov． 2OO8 潘懋元 ：中国高等教育大众化的思想引领者 陈兴德 (厦门大学 高等教育发展研究中心 ，福建 厦 门 361005) 摘 要 ：作为当代 中国最有影响的高等教育家 ，潘懋元先生扮演着 中国高等教育大众化思想引领者的角色。他 长期关注西方高等教育大众化的发展演进 ，又坚持研究中国高等教育发展 中的特殊 问题 ，在不断改进 与修正 的基础上 ，最终形成 了具有 中国特色的大众化理论体系与实践模式 。 关键词 ：潘懋元 ；高等教育大众化 ；中国特色 中图分类号 ：G649．2 文献标识码 ：A 文章编号 ：l67l—O169(2008)O6一Oo49一O5 坚持对理论做实践精神的掌握和阐释，并从实 时，绝大多数高等院校人才培养模式也主要 以 “学 践中完善与提升理论的深度是潘懋元先生强烈而鲜 术型”为主，无法及时有效地回应社会经济对于应 明的思想风格和学术风格。当前 ， “高等教育大众 用型人才的需求 。这就形成一个严重的冲突：一方 化”作为一种思想潮流或一种教育实践 ，已经广为 面，市场经济的发展需要大量接受过高等职业技术 人知。不过若就在中国最早介绍高等教育大众化相 教育的高层次技能型人才 ，不少企业因为招聘不到 关理论，并在中国高等教育历史进程中于勇于探索 足够数量与质量 的产业工人而发展缓慢 ，无法完成 与实践而言 ，潘懋元先生始终扮演着思想引领者的 技术改造 、产业升级；另一方面 ，已有的大部分中 角色。他长期关注西方高等教育大众化的发展演 等职业技术学校 、部分专科层次的高等职业技术学 进 ，又坚持研究中国高等教育发展 中的特殊 问题 ， 院却因得不到政府、社会的有效支持 ，在招生就业 经过反复提炼 ，最终形成了具有中国特色的大众化 等方面面临重重 困境 ，步履维艰。 理论体系与实践模式。 为了妥善地解决市场经济发展所面临的人才短 缺问题，推进高等学校面向市场经济办学，满足越 一 、 实现高等教育大众化是当代中国 来越多的人接受高等教育的愿望， “高等教育大众 社会经济发展 的必然要求 化”作为一项历史性命题 ，被潘懋元等率先提了出 强调高等教育必须为中国的经济发展服务 ，从 来。数年后 ，潘懋元在解释为什么必须逐步推进高 实践 的需要出发发现问题、研究问题是潘懋元先生 等教育大众化时指出： “中国的社会主义现代化建 一 贯 的立场。在当代中国，高等教育大众化思想的 设 ，既需要相当数量的高层次拔尖创新专门人才， 提出，从表象上看 ，直接受到西方大众化思想理论 也需要数以千万计 的各级各类、各行各业的生产、 的启发 ；但从 内核来看 ，却是当代中国社会经济发 管理、服务的应用性、实用性、技术型的专 门人 展的必然要求 。2O世纪 9O年代 中后期 ，经过 2O 才，还需要数以亿计的有一定文化水平和生产技能 年的改革开放，中国经济总量已跃居世界前列。与 的高素质劳动者 。如果说 ，数 以亿计 的高素质劳动 此同时，以信息技术为主导的新一轮产业升级正在 者，由于所从事