2009年南京市中考作文阅卷手记.docVIP

2009年南京市中考作文阅卷手记2009年南京市中考作文是命题作文“今天真好”,没有设置提示语,没有在审题上设置门槛,很贴近生活,这样的命题有利于同学们立足生活,写出自己独特的经历,表露真挚的情感和深切的感受,避免了脱离生活实际、胡编乱造的弊病。 笔者参与了中考阅卷,下面结合一些实例,分析一下考场中“失误作文”的主要“症状”,以期引起同学们的注意。 (一)从选材范围看,大部分作文的选材多局限于家庭和学校,“今天”也多局限在考试当天、某一天,呈现出模式化倾向。比如: 1.中考这一天,我还在床上时,爸妈就为我准备了可口的早点,给予我热情的鼓励――到校后,同学互相勉励和老师关心――在考场上,监考老师态度温和等――感觉今天真好。 2.片段式:母亲的关心――同学的帮助――老师的鼓励――今天真好。 3.中考这一天,凌晨――中午――下午――晚上――今天真好。 4.过生日这天,收到蛋糕和礼品,收到许多祝福的短信,今天真好。 …… 这样的选材千篇一律,千人一面,雷同撞车,看了开头,便知结尾,毫无新意。 (二)从立意的角度来看,主要问题有: 1.格调低幼化。某某把作业给我抄;我拾到十元钱和手机;今天我的弟兄帮我出了一口恶气……今天真好。 2.浅显化、庸俗化。今天的天气真好;景色很好;钓鱼、去公园玩真有趣,真好;今天我感受到了母爱、父爱,真好。 3.忽略对主题的挖掘,流于表面,不能很好地突出“真好”的内涵。 (三)从情感的角度看,主要问题有: 1.信口开河,不真实。如:不少考生写中考那天天气寒冷或大雨倾盆。而实际上,中考在炎热的6月,而且那几天天气晴朗。这些考生虚假作文,犯了低级的常识性错误。 2.情感虚假、矫情。如: 片段一:在我们家里,我以为只有妈妈会每天烧早饭给我吃,而爸爸只知道让别人去照顾他,今天,我改变了这个看法,因为今天妈妈生病了……今天真好,爸爸不再好吃懒做怕动了,我真爱死我爸爸了。 片段二:雨天,生病的母亲到校接我,我又高兴又担心地说:“妈妈,你怎么来了?你还病着呢,医生说过让你多休息,你怎么还来?”妈妈笑着说:“别人家的孩子都是父母的心肝宝贝,难道你不是我的宝贝呀?”我心中顿时暖暖的,眼泪不争气地流了出来。 (四)行文中过程“详略不当,结构混乱”。 从题目来看,文章的重点应该放在“今天”,昔日的回顾只是起到衬托对比的作用,但很多同学全文都是在回顾过去:几年前,初一、初二时,几个月前,只在最后才写到“今天真好”。显然这是详略不当,本末倒置。严格地说,这样的作文审题不准,偏离题意。 另外,在回顾过去时,时间顺序随意错乱,一下几天前,一下几年前,一下考试当天,导致结构混乱不明,难以卒读。 那么,如何写,才能让人觉得今天“真好”呢? 一、题目要审。审题门槛低不等于没有门槛,仍需要认真审题。题目中的“今天”可以是过去、现在具体真实的某一个“今天”,也可以是过去、未来抽象虚拟的“今天”,还隐含着“今天这个时代”“今天这个形势”等信息。“好”隐含着“快乐、美好、幸福、友爱”等信息,也就是说,这个“好”字隐含了本篇考场作文的主旨,一定要认真对待。修饰词“真”绝不是可有可无的,而是隐含了对本文材料选取安排上的暗示,它要求本文的材料必须具有典型性、新颖性,也就是要能突出反映“好”这个主旨。 另外,还可以从整体思考,把“今天真好”当作一种乐观积极的心态,或者励志警言等。 二、材料要新。选材要避俗求新,如果写“今天”遇到一“司空见惯”的好人或一“熟悉陈旧”的好事或一“人人皆见”的好景,因而觉得“今天真好”,这样的作文势必平庸老套。应从熟悉的生活中深思慎取材料,做到“人无我有,人有我新”。 如:1.奥运会成功举办,神舟七号胜利返航……建国以来,改革开放以来,我们已经取得了光荣伟大的成就,我们必将书写更加雄伟壮美的篇章。在建国60周年之际,我们可以自豪地讴歌“今天”真好。2.初三的学习紧张忙碌,那何不自我排遣呢?走出教室、书房,到大自然中去,你一定能呼吸到自由的空气,享受到自然的乐趣,甚至从大自然中收获感悟和智慧;或者选取在紧张的学习之余参加全校兴趣活动的一天;尽情书写“我”和电脑、网络、篮球的故事,充分体现自身的个性,拷问当前教育存在的问题……这样的一天难道不好吗? 三、结构要明。中考阅卷时间紧、任务重、天气热,容不得阅卷老师像平时那样细嚼慢咽,因此,考场作文尤其要思路清晰、结构明了。如何才能做到?或有小标题明示,或有段首中心句构成排比段,或有整齐的段尾妙句作结,或首尾呼应等。如一考场作文:“今天,真好。不会再有人给你厌恶的白眼,也不会再有人在背后说你无聊和臭美。”“今天,真好。平日不修边幅的男生在校服