2011年全国作文命题趋势分析.docVIP

2011年全国作文命题趋势分析高考语文分数对考生而言举足轻重，从2010年高考广西语文科各批次录取线对应分数就可得知：理科总分上一本线的语文单科分数是109分，上二本线的语文单科分数是100分，上三本线的语文单科分数是92分；文科总分上一本线的语文单科分数是113分，上二本线的语文单科分数是104分，上三本线的语文单科分数是96分。 而高考作文分数历来是高考语文成绩的半壁江山，作文得分基本目标是――确保48分底线，突破52分瓶颈。如何确保作文目标的达成呢？当然要进行系统的高考作文训练，但在临考前的作文动态分析对制定最后的冲刺训练计划也是关键的“临门一脚”。 高考日益逼近，广大考生的目光就聚焦在今年的高考作文命题上来。今年作文考什么？笔者试着从2011年高考作文命题趋分析为广大师生提供一些参考信息。 一、2011年高考作文主题取向分析 高考作文主题是属于考什么内容的问题。众所周之，宏观把握高考作文命题的主题走向，决定着考试作文的大方向。要分析2011年高考作文命题的大方向，那就要回首2010年全国高考语文学科出现的19套试卷的作文题目，从中感悟作文命题的总体趋势，为制定应对策略提供依据。 （一）高考作文命题要体现社会主流文化价值观始终是它的基本原则 从全国联考语文试题看，2010年全国卷1作文题是漫画作文“小猫抓老鼠”。命题者的初衷是要考生从漫画的表面现象看到漫画的深刻寓意，折射出对中国“富二代”的深沉思考：是坐吃山空，还是自食其力？这种强烈的“忧患意识”，就是坚守住了传统的价值观。 2010年全国卷2作文题是材料作文――关于“浅阅读”的讨论。在快节奏的现代社会中“浅阅读”与“深阅读”往往有冲突，两种阅读方式孰优孰劣？从命题者意图看，是对现代社会浮躁风气进行反思，其态度还是倾向于推崇“深阅读”。这类主题很明显，就是提倡好好读书。在当下许多学校里，为了应试，学生除了语文课本，几乎不读课外书籍，更不用说去静心读什么名著了。这是快节奏时代带来浮躁的弊端，传染到学校中就是急功近利的应试教育的后果。联想到中国重点大学自主招生浙江大学作文命题――“谈你最喜欢的一本书，说说你读后的感受”。如果中学生没有真正看过一本好书，肯定无法写出这类作文。这类“读书”题目这击中了当今中学语文教育的“不好好读书”的“软肋”。我们不可掉以轻心呀。 2010年新课标卷（宁夏、海南卷）作文题是材料作文――“谈人才成长的规律”。三个材料说明一个共同问题：如何让一个人按照规律成长。这是教育上的主题，与2009年全国卷1的作文题“小兔子学游泳”的主题是异曲同工。 （二）中国重点大学自主招生作文命题闪烁出“辩证思维的火花” 中国高校招生考试正面临着一场改革：“分类考试，多元评价，自主招生”。于是中国重点大学自主招生拉开了序幕，各类大学自主招生题目“八仙过海，各显神通”。分析这些大学自主招生作文题目，也有很大的启发。 1.清华大学作文题：“声音并不都是音乐”（2011年）“声音并不都是音乐”，多有哲理呀。“音乐”应该是美好悦耳悦心之声音，如果是烦心闹心的声音就是“噪声”。联想到“金子是闪光的，而闪光的不一定是金子。”真正有价值，有意义的东西是看它的本质而不是看它的表面，按照这个思维去写作文就符合题意了。 2.人民大学作文题：“使你疲惫的不是眼前的高山，而是你鞋底的一粒沙子” 这句大文豪伏尔泰的名言可以从多元角度解读。 角度一：你的阻碍不是来自你的远大的目标，而是你自身的某个缺点和某个障碍。比如“懒惰”、“松懈”、“自卑”、“缺毅力”等等，排除这些鞋中的“沙子”，才能心情舒畅地登上你希望的高山。 角度二：细节决定成败。高中课文《项链》中有句经典名言：“一件小事可以成全你，也可以败坏你”。现实生活中，将你击垮的有时并不是那些巨大的挑战，而是一些非常琐碎的小事。不少人都有过这样的体验：当灾难突然降临时，常会因恐惧、紧张本能地产生出一种巨大的抗争力量；然而，当困扰你的是一些鸡毛蒜皮的小事时，你可能就会束手无策，因为它们是生活的细枝末节。然而，正是这些看似微不足道的小事，却能无休止地消耗人的精力，正像那种吸血蝙蝠一样能把强大的生命置于死地。 角度三：扫天下者要扫一屋。既要志存高远，又要脚踏实地地做好细小的事情，这个角度实际上是把两者结合起来写。 3.北大联考作文题：鲁迅名言――“无穷的远方与无数的人们都与我有关。”以《无尽的远方和无数的人》为题写作 2011年初春，北京大学、北京师范大学、南开大学、复旦大学等13所学校组织的综合性大学自主选拔录取联考，作文题目是鲁迅名言《无尽的远方和无数的人》。这是一个十分开放的题目，可以选准的角度很多，但它的核心就应该是一种开放心态，一种与他