2011年高考中直线及圆热点聚焦.docVIP

2011年高考中直线及圆热点聚焦直线与圆是高中数学的重点内容之一，也是高考命题的热点． 现结合2011年的高考试题，根据高考对直线与圆的考查形式进行分类解析，并探讨其解题规律，供同学们参考． 一、 考查直线的倾斜角和斜率 主要考查直线倾斜角α的定义及范围（0°≤α＜180°），直线斜率k的定义及存在条件（当α=90°时，k不存在）. 直线斜率k的三种常用求法： （1） 已知直线倾斜角为α（α≠90°），则k=tanα； （2） 若直线过点P1（x1，y1），P2（x2，y2），且x1≠x2，则k=■； （3） 已知直线方程Ax+By+C=0（B≠0），则k=-■． 例1 （湖北文科卷）过点（-1，-2）的直线l被圆x2+y2-2x-2y+1=0截得的弦长为■，则直线l的斜率为 ． 分析 先设出直线方程，结合图形，利用点到直线距离公式列出关于k的方程，从而获解． 解 依题意知直线l的斜率存在，设为k，则l的方程为y+2=k（x+1）. 已知圆的方程可化简为（x-1）2+（y-1）2=1，可知圆心（1，1）到直线l的距离d=■=■，解得k=1或■． 故填1或■． 二、 考查直线的方程 考查直线方程的五种形式互化、应用及存在条件. 直线方程的五种形式为： （1） 点斜式：y-y0=k（x-x0）（k存在）； （2） 斜截式：y=kx+b（k存在）； （3） 两点式：■=■（x1≠x2）； （4） 截距式：■+■=1（ab≠0且a、b存在）； （5） 一般式：Ax+By+C=0（A、B不全为零）． 例2 （重庆文科卷）过原点的直线与圆x2+y2-2x-4y+4=0相交所得的弦长为2，则该直线的方程为 ． 分析 画出圆，可设直线方程为y=kx，由题意知直线过圆心，于是可求得方程． 解 将已知圆化为标准方程得（x-1）2+（y-2）2=1，知圆心为（1，2），半径为1． ∵相交弦长为2， ∴直线过圆心， ∴直线方程为y=2x． 故填y=2x． 三、 考查直线的位置关系 主要考查内容：（1） 两条不重合直线平行，则斜率相等或斜率都不存在． （2） 两条直线的斜率k1、k2存在且不为零，则有l1⊥l2?圳k1k2=-1． 通常运用一般式，则有l1⊥l2?圳A1A2+B1B2=0，可避免分类讨论． 例3 （浙江文科卷）若直线x-2y+5=0与直线2x+my-6=0互相垂直，则实数m= ． 分析 直接利用两直线垂直的条件，即A1A2+B1B2=0，解关于m的方程即可． 解 ∵直线x-2y+5=0与直线2x+my-6=0相互垂直， ∴ 1×2-2m=0，即m=1． 故填1． 四、 考查点到直线的距离 平面内一点P（x0，y0）到直线l：Ax+By+C=0的距离是 d=■． 注意直线方程要先化为一般式方可代入此公式求距离． 例4 （湖南文科卷）已知圆C：x2+y2=12，直线l：4x+3y=25． 圆C的圆心到直线l的距离为 ． 分析 先确定圆心为原点，再将直线化为一般式4x+3y-25=0，利用点到直线距离公式即可得解． 解 由于圆心为（0，0），由点到直线距离公式，得 d=■=5． 故填5． 五、 考查圆的方程 例5 （辽宁文科卷）已知圆C经过A（5，1），B（1，3）两点，圆心在x轴上． 则C的方程为 ． 分析 求出圆的半径及圆心，利用圆的标准方程可得解． 解 设圆心坐标为（a，0），易知■=■，解得a=2，则圆心为（2，0），半径为■． 故所求圆的方程为（x-2）2+y2=10． 评注 求圆的方程，常用待定系数法解决，即先设圆的一般方程或标准方程，根据题意求出D、E、F或a、b、r，从而得到圆的方程． 六、 考查直线与圆的位置关系 例6 （江西卷）若曲线C1：x2+y2-2x=0与曲线C2：y（y-mx-m）=0有四个不同的交点，则实数m的取值范围是（ ） A． （-■，■） B． （-■，0）∪（0，■） C． [-■，■] D． （-∞，-■）∪（■，+∞） 分析 曲线C2是两条直线，其中y=0必与圆相交，则另一条也要与圆相交，利用d＜r即可解决． 解 由于曲线C2：y=0或y-mx-m=0． 显然直线y=0与曲线C1有两个不同的交点，要使曲线C1和曲线C2有四个不同的交点，只须直线y-mx-m=0（m≠0，否则与y=0重合）与曲线C1：x2+y2-2x=0有两个不同的交点． 而曲线C1是一个圆，所以圆心（1，0）到直线y-mx-m=0的距离■＜1，解得-■