ARM嵌入式教学实验板开发及设计.docVIP

ARM嵌入式教学实验板开发及设计摘 要： 在当前的数字信息技术和网络技术高速发展的PC时代，嵌入式系统已经广泛地渗入到生产、生活的各个领域。特别是随着消费家电的智能化，嵌入式系统技术与人们的联系更加紧密了。鉴于以上原因，在全球范围内掀起了学习嵌入式系统技术的浪潮。许多高校和职业技术学院都先后开设了嵌入式系统课程，并且为学生提供了良好的学习环境，使其熟练掌握嵌入式系统技术。本文以兼顾硬件设计的理论知识与培养学生动手能力为出发点，研究并设计了一种基于ARM7嵌入式教学实验板，完成了该板的硬件设计及电路板的制作，并进行了调试，同时对重要实验进行了仿真与调试。 关键词： 嵌入式系统 ARM 教学实验板 1.嵌入式实验板研究现状及本文自行设计实验板的特点 1.1 ARM嵌入式实验板的研究现状。 ARM（Advanced RISC Machines）是微处理器行业的一家知名企业，设计了大量高性能、廉价、耗能低的RISC处理器、相关技术及软件。技术具有性能高、成本低和能耗省的特点。目前，总共有30家半导体公司与ARM签订了硬件技术使用许可协议，其中包括Intel、IBM、LG半导体、NEC、SONY、菲利浦和国民半导体这样的大公司。至于软件系统的合伙人，则包括微软、升阳和MRI等一系列知名公司。ARM嵌入式系统的实验板、开发板的开发也层出不穷，目前比较典型的有Magic ARM系列教学实验平台、Smart ARM系列教学平台、Easy ARM系列教学实验平台等。 1.2本文自行设计实验板所具有的优点。 本着让初学者容易上手的目的，本实验板所用的跳线比较少，模块精简，省去了一些用处不大、复杂度较高、学习难度大的接口模块。同时为了满足教学和学习的需要，本实验板的扩展槽又能接入许多实验板所没有的外围设备，既降低了实验板的功耗，又不影响学生的正常学习。本实验板绝对不是对接口模块的简单删除，而是一种有目的的取舍，模块精简后，既能减小学生对学习嵌入式实验板的学习压力，又能提高实验板的性价比，更容易培养学生的动手能力，使学生掌握基础接口模块的概念、设计原理和应用方法等。 1.3本实验板功能框图（如图1所示）。 2.实验板的硬件原理与结构 本实验板采用“实验板+扩展槽”的设计思想，实验板上包含了ARM芯片LPC2131微制器、复位电路、电源电路、JTAG接口电路、键盘电路、蜂鸣器电路、LED电路、UART0和MODEM接口电路、晶振电路等，组建成一个ARM7的最小系统。部分电路硬件设计与原理如下。 2.1实验板电源电路。 实验板的微控制器的内核和I/O使用同一电源电压，只需单电源3.3V供电。板子电源电路由USB接口输入5V直流电源，由CZ1电源接口输入，接头上的电源极性外正内负。然后通过SPX1117M-3.3将电源稳压至3.3V。SPX1117M3-3.3，其特点为输出电流大，输出电压高，稳定性好。模拟电源与数字电源使用10μH的电感L1进行隔离，其输出端还需要一个不小于10μF的钽电容来改善瞬态响应和稳定性。电源部分的电路如图2所示。 2.2实验板的复位电路。 由于ARM芯片的高速、低功耗、低工作电压导致其噪声容限低，对电源纹波、瞬态响应性能、时钟源的稳定性、电源监控可靠性等诸多方面也提出了更高的要求。本开发板的复位电路使用了带I2C存储器的电源监控芯片CAT1025JI-30，提高系统的可靠性。使用CAT1025JI-30芯片时，其RESET和引脚上的下拉电阻R1和上拉电阻R21都是不能省略的。复位电路原理如图3所示。 3.实验板的开发与设计过程 3.1吸取别人优点，然后进行创新。 首先，学习和借鉴别的开发板、实验板的优点，弄清楚各部分电路的原理、作用。根据自己的设计要求，去除那些用处不大、复杂度较高、学习难度大的接口模块。同时为了满足教学和学习的需要，添加一些其他实验板所没有的接口模块。总之，就是要所设计的实验板既能完成常规的实验，又能降低学生学习的难度；既能增强学生的学习兴趣，又能提高学生的学习效率。 3.2学习并掌握基本的绘制电路图工具。 其次，学习一门能绘制电路原理图和制作PCB电路板的软件，这里推荐学习protel99se。在熟悉和掌握该软件后，根据自己的设计要求，设计并绘制该实验板的电路图，然后根据自己设计的电路图进行电气设计规则检查、元件标号的重新分配、检查遗漏的封装、生成网络表文件，在完成以上工作后，进行PCB板的制作。元件的自动布局和自动布线往往效果较差，对于初学者推荐使用元件手动布局和手动布线。一方面使设计的PCB板更合理，同时锻炼了初学者的动手能力。其制作PCB板的步骤如下：规划电路板、载入网络表和元件、对元件进行手动的