“大”题“小”作 新意迭出.docVIP

“大”题“小”作 新意迭出主题阐述 “社会”是块试金石，是个大熔炉；“生活”是个万花筒、多棱镜。说起社会生活，初中生有说不完的话题：社会生活中是非曲直、真假善恶的辨别与扬弃，参与社会实践的体验与感悟，投身社会生活的自我适应与自我完善，对社会热点、焦点问题的关注与思索，对传统文化的弘扬和对乡风民俗的感受……诸如此类，都促使同学们关心校园变化，关注时代发展，留心社会动向，注视世界变迁，从而开阔视野、拓展思维、陶冶性情，进而品味和把握社会生活的真谛，逐步走向成熟。 “感悟社会”类题型主要考查同学们文明地进行人际沟通和社会交往的能力，考查同学们观察、关注、分析、体验社会生活的能力，考查同学们辨别善恶是非、适应社会和自我完善的能力，以培养同学们高尚的道德情操、强烈的社会责任感和主人翁意识。 技法指导 语文教学更多地注重与生活的联系，相应地，作文考查也更多地涉及生活和社会。然而，在写此类文题时，同学们在审题立意、布局谋篇上经常出现失误，为此，下面我们就此类文题的写作谈一些经验。 一、热爱生活，关注社会 热爱生活就是对生活充满爱，以好奇的心理去关注社会、生活、人生。热爱生活，关注社会，就是要融入到社会生活中，关心祖国的发展和人类的进步，关心学校和社区的发展变化，并大胆尝试着思考解决问题的方案，这样才能成为有社会责任心、有时代使命感的人，成为一个“大写的人”。所以，同学们在生活中要多关注窗外事、多倾听别人言、多思考事中理、多感受理中情，这样胸中有丘壑，方能下笔如有神。 二、认真审题，正确立意 审题，首先要清楚写作范围;第二,要集中笔力，直奔主题;第三,要选好写作的切入口，确保自己所写的内容在要求的范围之内。 立意首先要准，要根据所给的材料归纳出相应的主题。立意又要新而深，要做到“人无我有，人有我新”，要着眼时代，联系社会生活，选择新的角度，表达出新的意蕴。 三、化大为小，以小见大 感受社会类文题写作范围一般都很大，写作时同学们容易犯大而空的毛病，因此宜化大为小，以小见大。把大话题落实到小事物、小事情上，以小事物、小事情来表现大主题，这样既能使文章内容充实具体，又能体现时代精神。 那么，怎样才能做到“化大为小，以小见大”呢？下面几种方法可供参考。 1、化一为万法。所谓“化一为万”是指打开思路、多角度观察。“感受社会”的主题相当宽泛，给我们提供了神驰遐想的广阔空间，“社会”仅仅一个概念，如果我们从概念出发，当然打不开思路。怎样才能打开思路呢？大千世界，无奇不有，社会是复杂的，又是丰富多彩的。因此，只要我们用扫描的眼光看世界，一定会发现世界很精彩；只要我们用心观察，和社会沟通，就不会有“巧妇难为无米之炊”的忧愁了。 2、化虚为实法。“化虚为实”就是化抽象为具体，用具体生动的事例来表达抽象的情或理。比如，以“科学”为话题写一篇作文，你可以写自己生活中的科学，你的一次小发明、小创造、小试验等。又比如，以“创造”为话题写一篇文章，你可以从突破自身发展局限的角度选材：如探寻一种适合于自己的学习方法，总结出学好某一学科的规律，学会了某一种新的技能，在自己曾经失败过的某一领域取得了突破。 3、以小写大法。即以小事物、小事情来表现大主题。例如，要写改革开放使你家乡发生的变化，如果以大写大，一个初中生难出佳作。所以，你必须寻找一个小物件，由此切入，纵向拓展，使大变化寓于小物件的演进之中。如，你可以只写交通工具的变化，独轮车―――小板车―――自行车―――摩托车―――汽车；你可以写路的变化，泥泞小路―――石子路―――柏油路―――水泥大道，并把自然界中的有形之路同农民的致富之路联系起来写。当然叙写时不是机械地记流水账，而是要插入与之相关的人和事，组合成一幅富有时代气息的生活图画。 4、点面结合法。面要完整概括，展示整体；点是细节描写，要小中见大，精描细绘，突出局部，从而做到点面结合，以点撑面，以面衬点。 5、特定时空法。就是把事情放到特定的时间、地点来写，如，何为的《第二次考试》。 6、缩小外延法。“缩小外延”就是通过添加词语缩小题目的外延，从而大题小作。如以“幸福”“渴望”为话题写一篇文章，可以写“那一刻我好幸福”“差生的渴望”等，从而缩小了写作范围，也就能写得具体。 7、回忆联想法。“回忆联想”就是遇到一个较大的文题时，可以联想到与之相关的一个故事或自己的一段经历，那就有事可写了。例如，以“奥运”为话题写作，同学们只是空喊口号“关注奥运”“热爱奥运”，而没有选取一些细小的事情，文章肯定是写不好的。你可以采取回忆或联想的方法，记叙自己与奥运有关的一个小故事，通过写一个小小的心愿、一个小小的期待来表现自己的思想。 8、感悟明意法。“感悟明意”是指在