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三面延伸 突破过氧化钠性质学习文章编号：1005－6629(2009)01－0069－03中图分类号：G632.479文献标识码：B 1主干延伸，知识成网 对于钠及其化合物的学习可以按照物质分类这条主线：金属→氧化物→氧化物对应水化物→盐，把分散的知识点连成线、结成网，提高知识的融会贯通能力。比如，我们可以把Na、NaOH、Na2O2、Na2CO3之间的转化关系表示如下， 把Na2O2的结构、性质、存在、保存、检验、制法、用途一一罗列出来，帮助我们活化基础，有利于我们在头脑中建立起完整的知识结构。 例1：A、B、C、D、E五种物质的相互转化关系如右图。 已知A为一种短周期元素的单质，B、E在常温下为气体。推断这五种物质的名称分别是：A___，B___，C___，D___，E___。 分析：短周期元素的单质A能与气体E反应，单制裁A又能与化合物D生成一气体，这两种气体能反应生成D，推测此单质A应是Na，E为O2，B为H2，D为H2O。 答案：A：钠；B：氢气；C：过氧化钠；D：水；E：氧气。 2规律延伸，举一反三 这里我们以较复杂也是“曝光率”较高的Na2O2与H2O、CO2反应的拓展延伸为例，总结规律，触类旁通。 规律一：Na2O2+CO+CO2型 解题精要：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2①，2CO+O2=2CO2②，①+②得总反应式：Na2O2+CO=Na2CO3，经电火花不断打火点燃，从总的反应效果看，最终相当于Na2O2先与CO反应生成Na2CO3，过量的Na2O2再与CO2反应。 例2：在密闭容器中充入CO和CO2的混合气体其密度是相同条件下氦气密度的8倍，这时测得容器内压强为p1，若控制容器的体积不变，加入足量的过氧化钠，并不断用电火花点燃至完全反应，恢复到开始的温度，再次测得容器内的压强为p2，则p1和p2关系是( )。 A.p1=8p2 B.p1=4p2 C.p1=2p2 D.p1=p2 分析：由CO和CO2的Mr=4×8=32，可用十字交叉法求出n(CO2)∶n(CO)=1∶3，由上述规律我们认为Na2O2先与CO反应生成Na2CO3，所以反应后的气体只有O2。 令反应前n(CO2)=1mol,n(CO)=3mol， 反应前后的压强之比等于反应前后气体的物质的量之比为：p1∶p2=(1+3)∶(1×1/2)=8∶1，故选A。 规律二：Na2O2+CO+H2型 解题精要：2H2+O2=2H2O①，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑②，①+②得总反应式：Na2O2+H2=2NaOH，在点燃的条件下，从总的反应效果看，最终相当于Na2O2与H2反应生成NaOH，同理或由规律一知，从总的反应效果看，最终也相当于Na2O2与CO反应生成Na2CO3。 例3.取wg某物质在氧气中完全燃烧，将其产物跟足量的过氧化钠固体完全反应，反应后固体的质量恰好也增加了wg，符合此要求的是() ①H2 ②CO ③CO、H2的混合气 ④HCHO ⑤CH3COOH ⑥C12H22O11 A.①②③⑥B.①②③④⑥ C.④⑤D.①②③④⑤ 分析：最终相当于：Na2O2+H2=2NaOH，Na2O2+CO=Na2CO3，故过氧化钠固体增加的质量等于燃烧前H2和CO的质量。当然，如果燃烧前的物质满足通式：(CO)m(H2)n，过氧化钠固体增加的质量就等于(CO)m(H2)n的质量，只有C12H22O11不满足此通式，应选D。 规律三：Na2O2+CO2+NO型 解题精要：可发生的反应有： 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2(气体体积减半)①; 2NO+O2=2NO2 ②；①+②可得： CO2+NO+Na2O2=NO2+Na2CO3(气体体积减半)③。 由此可得结论： (1)当V(CO2)∶V(NO)≥1∶1时，反应后气体的总体积为原来混合气体体积的1/2； (2)当V(CO2)∶V(NO) 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文 3实验延伸，发展思维 延伸一：探究Na2O2与水反应的原理 例7.某中学学生将过氧化钠与水的反应作为研究性学习的课题。他们经过查资料、提出假设、进行实验设计，并通过实验得到结论验证。下表是他们的实验方案及实验现象。 请仔细阅读有关内容后回答： (1)根据实验分析，过氧化钠与水反应除了课本所介绍的上述反应外还存在另一反应，其化学方程式为________。 (2)写出实验5中“加入少许MnO2产生气体”时所发生反应化学方程式：______