中学生对体育课兴趣调查分析及对策探究.docVIP

中学生对体育课兴趣调查分析及对策探究摘 要： 中学生的体育教学过程是一个比较复杂的过程。在任何的学习过程中，都有着智力因素和非智力因素等多个方面的影响。文章通过对中学生对体育兴趣的爱好的调查研究，分析了学生对体育课兴趣不足的原因，并采取了相应的措施，对于提高中学生对体育的兴趣，主动参与体育活动具有非常重要的作用。 关键词： 中学体育教学 兴趣 调查研究 在中学体育教学中，学生对体育是否有兴趣是影响体育教学效果优劣的一个重要因素。但是要培养学生对体育的兴趣，加强学生的身体素质和体育精神的渗透，就需要充分了解和分析学生对中学体育的兴趣，只有这样，才能从学生自身出发，加强学生的体育兴趣的培养，从而使学生从体育教学和训练中获益更多。 1.学生对体育课的兴趣爱好情况 在本次调查中，主要采用选择题和非选择题两种方式结合起来进行，并对这些数据进行分析和研究。调查研究和分析以本校初二学生为主要研究对象，共发放调查问卷322份，其中有效问卷307份。在这些问卷调查结果的基础上，对中学生体育课方面的兴趣进行调查分析和研究。 在调查问卷中发现，对体育感兴趣的学生比较多。中学生还处于一个比较爱动的阶段，特别是这个时期的男同学，他们极为崇拜一些体育明星，那些体育明星对他们而言几乎是熟悉到了记住对方血型的地步。调查数据显示，对体育感兴趣的达到163人，占整个调查人数的53.09%，而对体育的兴趣一般的有92人，占所调查人数的29.97%，而对体育完全不感兴趣的人，仅仅只有52人。这说明，中学生热爱运动和玩耍，对于体育的兴趣还是比较高的。但是，下一题的题目设置则又出现了明显的差异。分析中学生对体育课程的兴趣的调查意问卷，我们会发现感兴趣的仅仅占到112人，占所调查人数的36.48%，对体育课的兴趣一般的达到138人，而不感兴趣的则是57人。从体育的兴趣到体育课的兴趣，一字之差，使得感兴趣的人数出现如此多的反差，这值得体育老师的深思。 2.学生对体育课的兴趣不足的原因分析 在本次调查问卷中，我们发现学生对体育课兴趣不足的原因是多方面的。 2.1学生的性别的影响 在对体育课感兴趣与否的调查中发现，从表中的数据也可以得出男生对体育的兴趣在一定程度上要高于女生对体育的兴趣。中学女生因为生理发育和身体素质的影响，会逐渐出现慵懒的状态，她们从总体上而言，对于体育的兴趣出现了一些偏差。相比男生而言，女生更喜欢安静，而在喜欢的体育项目方面，她们偏爱羽毛球这类偏安静一点的运动，因为爱美而期望于通过体操来塑形，所以体操这项运动得到了很多女生的喜欢。而男生对体育的兴趣则出于更多地通过一些比较激烈的运动来发泄自己多余的精力，他们更偏爱篮球和足球等运动。针对这种情况，体育课程的设计要满足学生的需求和情感体验，要从学生自身出发，挖掘他们对体育的兴趣爱好和体育方面的潜力，而不能从完成体育任务等方面来强迫他们。 2.2加强学生对体育的主动性的培养 对于中学生而言，他们明白体育的重要性，并且对体育感兴趣，但是在主动参与体育运动一方面，效果却是比较差的。如在一项“课外活动时间你是否会主动参加体育”的调查中，主动参与调查活动的仅仅占42%。这说明，学生虽然在心中知道体育的重要性，并且对体育有着一定的兴趣，但在对体育的主动性的参与方面，还缺乏一定的行动力。而在对学生课外活动的调查中，他们课外活动的主动参与性并不高，在课外活动中，有些男生多喜欢篮球和足球等运动，乐意在课外活动课的时候去运动，有达到30%的人把课外活动课当成了自习时间，用来完成作业或者复习功课。对课外活动时间的体育运动兴趣和主动性不高的问题还是比较严重的，这一方面是学生的学习任务重的关系，另一方面则是缺乏对体育的主动精神。这要求在中学体育的教学中，加强学生的体育主动性的培养。如针对女生不喜欢参与体育运动这一问题，教师要强调体育对学生的重要性，并设计出一些针对女生的体育运动，使一些不是太喜欢激烈运动，而喜欢安静的女生也有自己所喜欢的体育项目和内容。另外，在课外活动时间可以安排一些体育项目的比赛，如班级篮球赛、乒乓球赛和踢毽子比赛等，在吸引学生到操场上来运动加油的同时，也可以调动学生主动参与体育活动的积极性。 2.3教师的讲课是影响学生对体育课兴趣的一个重要因素 调查发现，80%的学生都认为体育课程是极为重要的，通过体育课可以使身体得到锻炼，而在紧张的学习间隙，他们跑到操场上去做一些体育方面的运动，也可以更充分地放松，尽情参与一些活动并游玩，则是学生们比较喜欢体育课的一个重要原因。但是，学生对体育课兴趣不足的一个重要方面，是受到老师的讲课方式的影响。调查发现，30%的学生认为老师的讲课方式非常影响自己对体育课的喜欢，只有10%的人认为体育老师的上课方式不会影响