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- 2017-07-28 发布于天津
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数学归纳法及应用举例第一课时吉林省白山市抚松县第一中学在普通高中课程标准实验教科书教科书中数学归纳法应该用课时完成本文将从教学内容分析学生学习情况分析设计思想教学目标分析教学重点和难点教学过程设计和教学反思等七个方面谈谈第一课时的教学设计一教学内容分析本课是数学归纳法的第一节课学生已经通过前面章内容的学习初步掌握了由有限多个特殊事例得出一般结论的推理方法即不完全归纳法不完全归纳法它是研究数学问题猜想或发现数学规律的重要手段但是由有限多个特殊事例得出的结论不一定正确这种推理方法不能作为一种论证方法
数学归纳法及应用举例第一课时 吉林省白山市抚松县第一中学 在《普通高中课程标准实验教科书·》教科书中，2.3数学归纳法”应该用2课时完成，本文将从教学内容分析、学生学习情况分析、设计思想、教学目标分析、教学重点和难点、教学过程设计和教学反思等七个方面谈谈第一课时的教学设计。
一、教学内容分析：
本课是数学归纳法的第一节课。学生已经通过前面章内容的学习，初步掌握了由有限多个特殊事例得出一般结论的推理方法，即不完全归纳法。不完全归纳法它是研究数学问题，猜想或发现数学规律的重要手段。但是，由有限多个特殊事例得出的结论不一定正确，这种推理方法不
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