复旦大学经济学院宏观经济学教学大纲与课堂练习题.pdfVIP

复旦大学经济学院宏观经济学 教学大纲与课堂练习 本资料源自公开出版物或相关院校内部 由复清发展金融考研咨询社编辑整理 268.004.1 宏观经济学 (Macroeconomics) 学分数 3 周学时 3 教学目的与要求 课程性质：经济类（包括经济、金融、财政、管理及其相关财经类）专业必 修课，针对已具备高等数学和微观经济学知识的本科生开设。 基本内容：宏观经济学是一门以一国的宏观经济运行作为主要研究对象的科 学。作为经济类专业2年级本科生的基础课程，它包括宏观经济学基础、理论深 入和扩展、前沿课题讨论三大部分，旨在为学生进一步学习经济学知识奠定扎实 基础。 基本要求：学生通过学习，不仅应把握宏观经济学的理论框架和基本内容， 还应掌握其分析方法，了解其最新发展，学会理论联系实际，分析和解决现实经 济问题。 教学方式： 理论讲述与课堂讨论。要求学生课前预习、课堂笔记、课后练习。学期末采 用标准化闭卷考试。 参考教材： 1、袁志刚：《宏观经济学》，上海人民出版社，1997年8月第1版。 2、曼昆：《经济学原理》，北京大学出版社，1999年1月第1版。 3、布莱恩.斯诺登等：《现代宏观经济学指南——各思想流派比较研究引论》， 商务印书馆，1998年4月第1版。 4、蒋中一，《数理经济学的基本方法》，商务印书馆，1999年8月第1版。 5、尹伯成，《现代西方经济学习题指南（宏观经济学）》，复旦大学出版 社，1999年10月第3版。 教学内容： 第一部分 宏观经济学基础 第1章 宏观经济学导轮 （2学时） 1.1 宏观经济学的研究对象和内容 （1）长期经济增长 （2）经济周期 （3）失业 （4）通货膨胀 （5）国际经济 （6）宏观经济政策 1.2 中国宏观经济现象 （1）45年来中国的经济增长与波动 （2）中国的失业和通货膨胀 （3）中国的金融改革 （4）中国的对外开放 1.3 宏观经济学作为一门独立学科存在的意义 （1）宏观经济预测 （2）宏观经济分析 （3）宏观经济研究 1.4 历史发展角度看宏观经济学：流派与方法之争 （1）早期宏观经济思想 （2）古典方法 （3）凯恩斯方法 （4）货币主义 （5）新古典主义 1.5 宏观经济学研究的共同方法 宏观经济学是一门以宏观经济运行为主要研究对象，主要揭示宏观经济在短 期内为什么会发生不同程度的波动，在长期是什么力量决定一国经济增长的学 科。通过本章的学习，不仅要掌握宏观经济学的研究对象和研究方法，还要学会 从两大流派（凯恩斯主义和新古典主义）来看待宏观经济学的发展，同时对中国 宏观经济运行有个概括性的了解。 第2章 宏观经济学度量衡（Ⅰ）：产出与收入 （3学时） 2.1国内生产总值（GDP）和国民生产总值（GNP） 2.2 三种不同的方式计算国内生产总值（GDP） （1）生产法测算GDP （2）支出法计算GDP （3）收入法计算GDP。 2.3 国民收入、个人收入和可支配收入 2.4 GNP与正确反映国民福利水平的指标 2.5 物质产品平衡体系（MPS） （1）社会总产值 （2）国民收入