教案30_20120501103146671.docVIP

四队中学教案纸 （备课人： 孙海东 学科： 历史 ） 备课 时间 5月 18日 教学 课题 二战后世界的发展演变 教时 计划 1 教学 课时 1 教 学 目 标 资本主义世界经济体系的形成、世界经济区域集团化的发展趋势、世界经济的全球化趋势、美苏两极格局的形成、世界多极化趋势在曲折中发展、两极格局瓦解和多极化趋势的加强 教学重点难点 世界经济的全球化趋势 世界多极化趋势在曲折中发展 教学过程 【考点串讲】 根据下列提示，回忆基础知识? ?一）按照下列提示，分册回忆教材有关具体内容。 ?： 必修三：专题六《罗斯福新政与当代资本主义》的第三课《当代资本主义的新变化》。专题七《苏联社会主义建设的经验与教训》的第三课《苏联社会主义改革与挫折》。专题八《当今世界经济的全球化趋势》的第一课《二战后资本主义世界经济体系的形成》第二课《当今世界经济区域集团化的发展》第三课《经济全球化的世界》。 必修三：专题七《近代以来科学技术的辉煌》的第四课《向距离挑战》。专题八《19世纪以来的文学艺术》的第四课《与时俱进的文学艺术》 主要考点 社会主义 资本主义 经 济 1．赫鲁晓夫改革 2．戈尔巴乔夫改革 战后资本主义的新变化 资本主义世界经济体系的形成 世界经济区域集团化的发展趋势 世界经济的全球化趋势 政 治 美苏两极格局的形成 世界多极化趋势在曲折中发展 两极格局瓦解和多极化趋势的加强 科技 文化 第三次科技革命 （二）按照下列提示，回忆教材相关章节的具体内容。 2．美国继承了罗斯福新政的发展思路，借助第三次科技革命的机遇，在二战后获得了新的发展。概括二战后美国经济发展的四个阶段的特征，以及形成这一特征的条件和原因？ 3．二战后，伴随着世界经济格局的变化，世界政治格局也发生了明显的变化。二战后世界政治格局的演变呈现出怎样的趋势？两极格局是怎样形成和瓦解的？影响多极化趋势出现和加强的因素有哪些？举例说明两极格局和多极化趋势分别带来哪些影响？ 4．二战后，世界经济的发展呈现出区域集团化和全球化两大趋势。依据所学知识，概括战后资本主义世界经济体系是怎样形成的？它带来的主要影响是什么？指出当前有哪三大区域性经济组织？它们各自突出的特点是什么？试分析影响经济全球化的因素有哪些？ 5．第三次科技革命推动了信息时代的到来，并催生了知识经济的出现。指出第三次科技革命有哪些代表性科技成果？分析第三次科技革命给社会发展带来了哪些变化？ 二、根据下列提示，多角度整合基础知识 答：同意。赫鲁晓夫经济上对农业和工业进行改革，扩大农庄和企业的经营自主权。政治上平反冤假错案；破除对斯大林的个人迷信，改革具有探索性和开创性，但没有从根本上破除斯大林模式，以失败而告终。戈尔巴乔夫改革以“人道的、民主的社会主义”以取代科学社会主义，背离了社会主义道路。实行政治多元化、多党制，动摇了苏共的领导地位，把苏联变成了一个松散的邦联。最终导致苏联解体，并改变了社会主义制度。 认识：改革要坚定社会制度和党的执政地位不变；改革要循序渐进，坚持一切从实际出发；改革要有正确的指导思想和方向。 2．社会主义自诞生之时起，走过了一条艰难曲折而又生机无限的道路。归纳一下历史上对社会主义道路在理论和实践上的探索。 答：（1）马克思设想。在生产力高度发达的资本主义基础上建立。其主要特征是实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。发表了《共产党宣言》。 （2）列宁认为在生产力相对落后的俄国，也能建成社会主义。先后领导了十月革命和推行战时共产主义政策、新经济政策。 （3）斯大林认为社会主义只能实行单一的公有制和计划经济，尤其是发展重工业；政治上建立社会主义高度集中的政治体制。推行工业化和农业集体化方针，并形成了高度集中的政治经济体制。推行工业化和农业集体化，开展五年计划建设。 （4）赫鲁晓夫对高度集中的政治经济体制进行了改革，但没有突破“斯大林模式”，改革没有取得成功。 （5）戈尔巴乔夫以“民主社会主义”取代科学社会主义，提倡“民主化”和“公开性”，对苏联的历史全盘否定，导致苏联解体。 （6）邓小平认为社会主义就是解放和发展生产力，计划和市场不是社会主义和资本主义的本质区别，二者都是发展生产力的手段。十一届三中全会后，中国进行改革开放，建立社会主义市场经济体制。 3．一位学者说：“二战以来政治“球场”上的两支主力球队的角逐，最终以其中一支球队的内乱而告结束。这场角逐最终也结束了一个年轻的意识形态。”请指出这场角逐中有哪“两支主力球队”？造成其中一支球队“内乱”的原因是什么？另一支球队在角逐结束后的经济发展情况怎样？两支球队角逐的结果对世界经济政治格局有何影响？ 答：苏联和美国。戈尔巴乔夫政治改革是导致内乱的主要原因。美国在90年代经济发展进入“新经济”时代，在较长时期