命题作文“有意思”及“有意义”导写.docVIP

命题作文“有意思”及“有意义”导写2011年苏州第一次检测考试作文题： 《现代汉语词典》中，“意思”一词，有“情趣、趣味”的含义；“意义”一词，有“价值、作用”的含义。 请以“有意思与有意义”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定。除诗歌外，文体不限。 写作提示 审关系型题目，不是一下子就能审出关系的，应该先审各自的概念，然后判断关系，再借助关联词表述二者的关系，如果通畅合理，说明你的判断是正确的。尤其要注意观点要兼顾两者，不可偏颇一方，但可以有重点。 题中“意思”定义为有”情趣、趣味”，继而可以衍生出诸如“审美追求，娱乐追求，感官享受”等（低层次）；把“意义”定义为“价值、作用”，继而可以衍生出“追求永恒的价值、对社会有贡献”等（高层次）。 第二步：判断关系，如： 1.我们的生活既要有意思，又要有意义。（并列关系） 2.我们的生活不仅要有意思，更要有意义。（递进关系） 3.无论我们的生活有无意思，但一定要有意义。（条件关系） 素材链接 1.我爹告诉我做人要好好活，班长告诉我好好活就是做许多有意义的事。 ――《士兵突击》许三多的台词 2.我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。 ――梭罗 3.生命本来是没有意义的，重要的是为之确立一个意义。 ――史铁生 4.他们活着是为了吃饭，我吃饭是为了活着。 ――亚里斯多德 例文一 有意思与有意义 □江苏丹阳高级中学 朱贝迪 三分赤子之心，减一分则苍老，增一分则幼稚；七分灵魂之思，减一分则浅薄，增一分则沉重。人生如香茗，三分茶叶，七分白水，于舒卷中酝酿醇香，于沉静中积淀芳华，方能品味出十分的意思与意义。 三分有意思，是用生命的激情彰显人生的乐趣。 德国思想家席勒道：“玩是什么？玩是人的本能，是人的根本需求之一。”可见，天性驱动着我们追寻有意思的生活，若人觉得没意思，青山绿水便变成黑白，山珍海味索然无味，恐怕连活下去的信念也会丧失。即便是困在轮椅与高深定律打交道的霍金也在《时代周刊》“晒”过自己的普通爱好，从流行风到古典到歌剧的各种音乐，与儿子Tim发烧于F1方程式赛车。每个人都有自己的兴趣爱好，它吸引着我们贴近生活的一隅，用热情挖掘心目中的金子，在酣畅淋漓中痛快玩耍，倍感“有意思”。 七分有意义，是用原始的力量冲破精神的藩篱。 有哲人问道：“我实在是我的世界的投影。没有我的世界，哪来我？我的存在又有什么意义？”许三多木讷地回答：“生活就是做好多有意义的事，有意义的事就是好好活，好好活就是有意义。”细细揣摩，我发现这几句平淡话语中亦蕴含着无限的禅意。首先，人生是需要不断思考大问题的，诸如自我存在的意义，对他人、社会的意义，纵使找不到终极答案，也能在反思中洗涤灵魂的尘垢，红尘滚滚，沾染上的欲望、浮躁方能在意义的追寻中褪淡。其次，人生的至高意义便是绚烂之极归于平淡，像风一般超脱尘俗，在天地间驰骋，彰显自由。 而我们要做的，便是活在当下，好好活着，探寻并实践着有意义的事。 且观今日，高速的生活节奏充斥耳膜，喧嚣的城市气息扑面而来，有的人，我行我素，不接受新生事物，游走在主流外围，这些“橡皮人”的生活索然无味，了无生趣；有的人，追名逐利，心跳精确地计算着一切的价值，普希金诗中的小金鱼在他们眼里也只有红烧汆汤之别，所谓的爱好便是在幽暗的卡拉OK厅里抱着麦克如啃着猪蹄。这样的人生又有何意义？ 纵览古今，当如陶渊明，既能在东轩悠然品味醉人米酒，更能超脱流俗，不慕权贵，高唱 “蔼蔼停云”的志趣；应学苏子瞻，既能于东坡雪堂酿酒烧肉，更能踏双芒鞋，手拄竹杖，在坎坷的命途中探寻意义；该似黄永玉既能不惜钱财收藏巴西原木，更能在迟暮之年发出“为自己的生活洒下点点清辉”的志愿。 追寻三分意思，七分意义，融以中庸之道，圆而不滑，方而不讷，聆听三分流水，七分落花，以静趣观天地，生而不息，闲而不散，品味十全十美之人生。 评点 文章围绕“三分意思，七分意义，造就十全十美之人生”展开论述，语言生动隽永，作者将名人名言、古今中外的事例信手拈来，结合正反对比例、详例、排例以及多种议论手法，真正使材料为中心服务，毫无斧凿之痕，说理清晰透彻，是一篇一气呵成的精彩议论文。 例文二 有意思与有意义 □江苏丹阳高级中学 顾苏琦 千年前的仓颉必定未曾料到，昔日他所创造的两组字，竟让无数后人主动或被动地在对“有意思”和“有意义”的人生思考中，徘徊了数千年。 人们渴望着意义，亦渴望着有意思，却经常迷失在其一或纠结于两者之间，殊不知，每个人都应该在有意思和有意义的交合处，找到属于自己的契合点。