塑造自己成为一个符合时代英语教师.docVIP

塑造自己成为一个符合时代英语教师英语随着信息时代的迈入，国际间交流的日趋频繁，英语作为全世界的通用语言受到来自社会、学校、学生，甚至家长的重视。各种名目的英语等级考试、过关考试不断涌现，有许多大中型企业公司在招聘员工时将英语是否过了四、六级作为选拔人才的标准。这一切都使得人们对英语教育教学提出了更高的要求。对一线的英语教师提出了更高的期望。 作为一名英语教师，日常教学工作主要体现在上英语课上。大家每天都在做这件事情，但学生、领导对每位教师的授课评价高低不同，实际教学效果也不尽相同。赢得周围领导、同仁、学生的好评，真正提高课堂效率，改善英语教学效果，是每位英语教师所期盼的理想境界。时代不断发展，知识不断更新，人们的审视观随之不断改变。一个时段有一个时段的特点和要求。我仅就目前发展阶段想成为一名符合时代潮流的英语教师谈几点拙见。 一、不断提高自身素质 有句俗话说得好：要想给学生一滴水，你必须有一碗水。教师学识渊博，在教学中就可以站在更高的角度看问题，看的问题才会更全面，更准确。如英语中cost的使用方法。有相当多的老师告诉学生cost与spend的区别在于cost的主语为物，spend的主语为人，这样的区分可以解决部分英语句子中的词汇选择问题，但“Smokers cost the government a lot of money every year.”又如何解释呢？cost 是使役动词，译为“使之花费”更好些，这样就可以解释上句的表述了。还有一个问题，许多老师在遇到“….do you think…”就把“do you think”视为插入语，但有些问题是无法解决的。如：“Who do you think he was talking to just now？”do you think 是插入语的说法就无法解释句子结构了。应认为是特殊疑问句型的双重疑问句。因此教师需对本学科的知识掌握全面。 作为一名英语教师还要不断提高口语水平，就像有人说，“这是门面”，大家对你的教学评价是从你一张嘴就开始的。网络的普及给我们搭建了一个很好的练习口语平台，非常优秀的英语教育节目、原汁原味的英美人的音频一点即开，提高自己的口语不是能不能的问题而是想不想的问题。 现代社会是知识大爆炸、大膨胀的社会，知识不断更新、不断增加，英语作为一个多边缘学科，使得要想成为一名优秀英语教师，还要是一个杂家，即哪个领域的知识都要涉略一些，不要求精通，只要求了解。因为无论是英语课文还是考试中的阅读材料的题材趋向于多样性，紧随时代的节拍，如科学技术、生物医学、金融经济、政治热点等方面。教师本身不懂，怎么可能给学生讲懂。 二、掌握现代化的教学手段 各个学科目前的教学设施不断改善，多媒体教学设备走进了普通教室。它的出现给提高课堂的效率，激发学生的兴趣提供了物质准备。对于英语教师来说，利用多媒体，利用网络可以实现以前只是奢望的好多美好的想法。如：给学生展示英文简短剧目，放映英美风情片，赏听一些英语日常口语对话等。 英语教师需要学会操控教室的多媒体硬件设备，将实物投影、电脑和黑板的使用协调好。课下软件的学习可能更耗费精力一些；精通powerpoint 的制作，初通flash，对于英语教师来讲是很必要的。 三、课堂设计要合理，课前准备要充分 一堂课通常45分钟，教师的课堂设计的合理程度是课堂实际效果的关键所在。我们在设计课堂时，一定要坚持有复习，有总结，有讲解，有练习，有提问，有自我消化；时间要分配好，时机要抓好；考虑到学生注意力问题，中间最好还要有“轻松一刻”。一节课要调动学生的各种感官。当然，一位教师每天都如此的备课是不现实的，但我们应有如此的“理念”。 经常有老师感叹，一堂课准备充分似乎没有止境。备课的传统做法：按照自己对课堂的设计，熟悉好课堂进行的步骤，思考好如何将要讲解的内容从某个角度解释清楚明白。事实上备课的一个重要一环也是不好把握的一环还没有做――“备学生”。教书多年，各个级别的公开课听了不少。我认为，备课不备学生是目前英语课普遍存在的问题。课堂上进行当场练习时，表现尤为突出。象语言点知识运用部分的单项选择题、阅读理解题，只是问“Which is the best answer？”。One student answers“A”，回答正确，说句“good，sit down please.”错了，来句“Really？ Think it over”，就接着问下一位了，并不对学生出现的错误进行剖析和引导，使其能自我更正。我认为这是最明显的没有准备学生的体现，很有可能在课前教师没有去预测学生会在哪里出现疑问，对于具有干扰性的答案如何去进行解析。这种现象也可以认为是课前对课上可能出现的突发事件没有准备好应对措施，因