多媒体课件在阅读教学中适时应用.docVIP

多媒体课件在阅读教学中适时应用随着科学的进步和经济的发展，现代化的教学手段越来越多进入小学语文教学之中。通过多媒体来传递教学信息，这是现代化教育学校教学改革和发展的标志之一。多媒体课件对教学辅助作用是不容忽视的，它集挂图、投影、录音、录像功能于一身，具有很强的直观性、很强的动感性和可听性。它可以帮助学生理解、领会和捕捉信息，并调动学生的感觉器官去感知知识，大大提高教学效果。《小学语文大纲》之处：“阅读教学是小学语文教学的基本环节。”在课堂阅读教学中应注意适时运用多媒体组合，实现课堂阅读教学结构的优化。为此，我作了下面的尝试： 一、课始，运用多媒体技术创设情境，激发学习欲望 著名特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激起学生思想的浪花；或者像磁铁一样，把学生牢牢地吸引住。”课始，我运用多媒体课件创设情境，帮助学生形成表象，激发学生求知心理和爱好情感，从而产生学习兴趣。如，我教李白的诗歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这首诗反映的是作者依依不舍送别好友的情景：诗人和好友分手了，远行的船越来越小，留给诗人和远行者的都是孤单的身影和依恋的心情。教学时，我选择播放李书同填词的《送别》曲，那悠扬缠绵的乐曲，扣紧了学生的心弦。当他们沉浸在深情哀婉的乐曲中时，我随着音乐有感情地朗诵全诗。这时，学生的心绪已不知不觉地被带入诗境中。他们初步感知到诗文的美妙，并产生了进一步去理解诗