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宁波第四中学模拟考场作文点评阅读下面文字,根据要求作文。 有一个好木匠,晚年很少手把手教徒弟做工,只是习惯唠叨,有一句口头禅是:“注意了,留一道缝隙。”木工讲究疏密有致,粘合贴切,该疏则疏,否则易散落。时下,许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或挤压拱起的现象,这就是太“美满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙,给组合材料留足吻合的空间,便可避免出现这样那样的问题。想来,这位木匠肯定是在这一点上下足了工夫。其实,做人与处事,和木匠的工艺一样,也得讲究“留一道缝隙”。 你是如何看待这个问题的?请以“留一道缝隙”为话题,联系社会生活实际,写一篇文章。 要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。 宽容之心人皆有之 水至清则无鱼,人至察则无徒。―题记 耀眼的阳光从地平线下升起,冲破海平面,赶走了阴霾,从云朵的缝隙中穿出希望之光。 坚强的小草破土而出,穿过土壤表层,从岩石的缝隙中顽强生长,重新诠释了生命的真谛。(第一二段句子内部逻辑不清。“赶走阴霾”何来“云朵”?已“穿过土壤表层”为何又从“岩石缝隙中”生长?这种表述不符合生活常理。且这两段与第三段的关系不密切,此处的“缝隙”怎么是人际关系中的“宽容”呢?) 在人与人的社会关系中,这缝隙便是宽容。孩子因为父母的宽容而明白事理,健康成长。学生因为老师的宽容而努力奋进,树立正确的人生观。宽容使人与人的距离更加紧密,也许在你不经意间的宽容中,却(前后没有转折关系,应去掉“却”)能使人鼓舞信心,重塑自信。 一位父亲带着儿子出去逛街,却(“却”字多余)被一位推销员挡住,推销员客套地与儿子聊天,精明的父亲看到了推销员笑容背后的意图。在这时是应该责怪推销员浪费了时间,还是买一些产品呢?这位父亲选择了后者。他在那堆产品里随意地挑选了一些,然后付完钱走了。儿子拉拉父亲的衣袖说:“爸爸,那些东西根本就没有用,为什么要买呢?”父亲说:“有些东西对我们不一定有用,但对别人却很有用,你能听懂爸爸的话吗?”儿子似懂非懂地点了点头。其实那位父亲明白,儿子会懂的。(父亲为什么明白儿子会懂?既然明白儿子会懂,为什么要问儿子呢?)但那位父亲不知道,那位推销员本来打算放弃这份工作的,他不能再忍受别人的白眼和拒人于千里之外的样子。但正是因为这位父亲并没有像别人那样做,而是买了它的产品,父亲的宽容使他恢复信心,继续坚守自己的岗位。宽容能使人重拾自信,使人新生。(本段最后小结很好,点明题旨) 社会中如果处处是宽容,那这个世界会是怎样的呢? 邻里之间不再为小事而争吵,家庭里面不再因鸡毛蒜皮的事而产生矛盾,同学之间更加互帮互助,共同面对困难……(所举示例不够具体,仅仅列举现象,缺乏具体详细的分析,说服力不足)如果是这样,世界还会有战争吗?不会。宽容使冰化为水,让船儿更快地穿行于大洋之中;宽容使云变成风,让和平之鸽飞得更远。(“宽容”“让船儿更快地穿行于大洋之中”“宽容使云变成风”这两句让人不明所以) 宽容,你我都做得到,一个微笑,一句道歉,它使我们的世界充满爱;宽容,人与人之间的一道缝隙,但这道缝隙比完整更加完美。(“宽容”与“一句道歉”“人与人之间的缝隙”有何关系?) 宽容,饶恕,人世间最大的美德。(总结全文,点明中心) 点 评 本文拟给分:37分 此文总体结构比较完整,思路比较清楚,符合议论文的结构特征。所表达的中心基本符合题意的要求。但文章例证不足,仅有的一个事例有生造之嫌。文章题目是“宽容之心人皆有之”,但文章的内容并未强调“人人有宽容”,所用的题记与文章内容无直接联系。内部语言逻辑不清,表述混乱。 给生活留下一点空隙吧 如果把生活比作一个木制水桶,每个人都是一块木板。无数块木板围成了一个无比大的木桶。请在组合木块时保持一点空隙,也许在加水时,一点点的水会从这空隙中漏出,但我认为这恰是最好的。若你在组合时,不给木块们留下一丝空隙,挤压,矛盾便无法缓解,这样木块们就会上演分崩离析的一幕,当木板都离开了木桶,那水就一点儿也没有的。(画线句表述有问题,建议改为“水就一点儿也不会存在了”。与下段联系不密切) 我们生活在社会中,人与人之间的交往合作是必然的。交往加速了情感的融合,出现了亲情、友情、爱情……我一直认为与朋友亲密无间是最好的友情,与家人亲密无间是最好的亲情,却不知这样的情感早已变味,直到我收到了那一封信。(“这样的情感”指代不明确,在此处应是指代友情、亲情,从下文看,是指代友情。“变味”用得突兀) “你好,我是友情。是伴随你度过每一天的情感,是你和你的好友产生的。你们的喜怒哀乐我都看在眼里。最近,你一定很烦恼吧,你是否在想你们为什么会走到如今这种冷淡的境地。以前你们是如何的