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对中职学生如何进行爱教育摘 要： 青少年是民族的希望，是国家的栋梁，肩负着社会发展的重任。在中职教育中，不仅要培养学生的专业知识及实践技能，更重要的是要让学生在道德素养上有所提高。爱的教育是德育的基础，如何让爱的花朵在学生的心中绽放，值得我们思索探讨。 关键词： 中职教育 爱的教育 思想道德建设 中职学生大多是中考落榜的孩子，他们负面情绪较重、自我评价较低、应挫能力较差，而且多数是独生子女，在他们身上有着自私、任性、冷漠的特质。他们往往以自我为中心、心中无他人。我们无法想象这些爱心缺失、人情冷漠的学生进入社会后如何推动社会的发展。中职教育多是以培养学生的专业实践技能为中心的，人和教育都应该以人为本，而爱的教育是育人之本，如何在中职教育中进行爱的教育，促进学生的思想道德建设？ 一、给予学生爱 要让学生懂得爱，首先要让他们真正感受到爱，在爱的环境中健康成长。 1.在人格上尊重学生。 在应试教育中，老师爱护和关注的永远都是那些成绩好的孩子，中职学生在中学时代的成绩相对较差，是被老师爱心遗忘的角落，他们容易形成自卑心理，常有挫败感。中职老师要让学生知道“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的独特之处。可能学习不好，但歌唱得好，或者舞跳得好，或者动手能力强，或者组织领导能力强，等等。让学生重新认识自己，并对自己的能力作出新的评价。另外，中职学生多数个性较强，老师首先要把学生当做朋友，在平等的基础上和学生进行交流，充分理解学生，在人格上尊重他们，让他们首先感受到来自老师的友情之爱，然后他们才能接受老师长者般的教诲。 2.在生活上关心学生。 中职学校中外地学生较多，他们远离父母，在生活上难免会遇到这样或那样的困难，老师应及时给予关心。例如在季节变换时提醒学生注意加减衣被，宿舍应经常开窗透气，路途远的同学节假日应结伴回家，尤其是对生病的孩子要格外关照，让学生虽远离父母却能感受到来自老师的父母般的关爱。 3.在情感上理解学生 中职学生多处于情感萌动期，少了应试教育的压力，接触到更多的信息，情感变得丰富，思想相对开放，很多学生会陷入恋爱中。教师要在理解的基础上“晓之以理，动之以情”。处在青春期的孩子对异性爱慕、渴望被异性欣赏这些情感心理是很正常的。要让他们知道现在所欣赏的异性只是眼前的一棵树，随着年龄的增长、阅历的丰富、视野的开阔，在他们面前就会出现一片森林，那儿有更优秀更适合他们的人等着他们。等到心智成熟，有能力为自己为他人负责时，他们将会找到适合自己的人生伴侣。青春期的孩子本就心性单纯，如果我们能真正站在他们的角度上分析问题并给予建议，他们就会很乐于接受。 二、学生付出爱 在学生接受爱的同时要让他们知道爱是一种相互的情感，爱更重要的是付出是给予，正所谓“送人玫瑰，手有余香”。要让学生懂得爱、付出爱才能达到教育目的。 1.懂得感恩，孝敬父母。 现在的学生从小就在父母的关爱中成长，应该教育他们关爱父母、关心父母，勇于为父母承担责任和义务。新生刚入班时，我让学生记住父母的生日，嘱咐同学们在父母生日时打个祝福电话。每年在母亲节来临时，班级会开展一个感恩母亲的主题班会，让每一个学生大声地说出：“妈妈，我爱你！谢谢你！”以此来表达对母亲的感恩之心。还可利用如“为父着想”、“贫困的母子”等故事，使其体会到他人的父母也如同自己的父母一样艰辛，小孩也如同自己一样受到关爱，从而懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。《孝经》中说：“爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。”一个孝敬父母的人，对他人和社会必然有一颗善良而仁慈的心，并且这种爱心是可以扩大的。 2.注重友情，关爱同学。 学生的爱心发展是离不开集体这片沃土的，在集体生活中让他们懂得珍惜彼此之间的友情、平等互助。例如在减免学费、评困难补助时，尽量把机会留给更需要的同学。再如有同学生病时也能不考虑其他因素，要及时把他们送到医院就诊。 “其实爱就在我们心中，我们会在生活中不经意地流露着。有时多一个手势，对别人来说就是一份体谅；还有时，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时，多一点点分享，对别人来说就是一种温暖。我相信我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步，所以我发现，爱是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递。”让同学们在互相关爱中懂得爱、付出爱，并享受到爱的温暖。 3.创设爱心文化氛围 “如果爱心活动没有文化性，那么这样的爱心教育活动就没有生机与活力，就停留在就活动而论活动状态，不符合学生的思维和年龄心理特征，其时效性必定受到影响。因此增加爱心活动的文化性，并在全校范围内形成浓郁的爱心文化氛围，让身居其中的成员自觉受到熏陶，感染爱的氛围，在无形中产生爱的行为”。