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把荣誉藏在书包里棋坛四连冠主角档案： 丁立人　浙江省温州市实验中学初二年级学生 国际象棋棋协大师 国家一级运动员 第15届“李成智杯”全国少年儿童国际象棋赛冠军 2007年2月27日，作为中国国际象棋界最有影响的少儿赛事，第15届“李成智杯”全国少儿国际象棋赛圆满揭晓：15岁的丁立人第4次荣膺该项赛事的冠军。和以往一样。他没在班里声张，也没告诉好朋友，同学们听班主任介绍才获悉消息。 听说媒体要报道，丁立人有点不高兴，他连连摆手说：“不要了，比赛的事说得太多了!” 这孩子，为人不张扬 “他就是这样一个孩子，特别内敛。前几天我让他把获奖证书带给大家看，他一直放在书包里不吱声，我等了半个小时，最后向他伸手要……”在班主任林春柳老师眼里，“冠军”丁立人为人低调，不喜张扬。 “他外出比赛、获奖，从来不跟同学说，我们觉得他很有个性!”同班同学、丁立人的“球友”李展任告诉笔者。 “他与众不同吗?”“不，不，除了下棋，他和大家也一样。”老师、同学异口同声。 丁立人是那种既安静又好动的学生，平常不声不响的，你不可能看到他侃侃而谈的样子，连笑也是不出声的，但课余时间，座位上准没他人影。他喜欢篮球、足球，操场边的草丛里还“藏”过他的球呢。有几次因为刚吃完午饭就出去踢球挨了老师好一顿“批”……他所在的八(24)班是实验中学的中加班，学习气氛很浓，同学间暗自较着劲，但他无论考全班最好还是第三第五，总是喜怒不形于色，似乎游离于竞争的氛围之外，不为外人所打扰，静静地学，静静地思，淡然中自有一份把握。 毕竟是学生，老师眼里的他有时也挺孩子气。比如，有一次班级大合唱彩排，不知为什么，他在那里一直笑个不停(当然是不出声的)。居然笑了半个小时，最后人也笑歪了，老师也实在看不下去了，就把他“拉”出了队伍。 按丁立人的性格，是不会参加班干部竞选的，所以老师分派他当数学科代表。他思维缜密，反应快，课堂上思维卡壳的问题，老师总会叫他回答。有的题目，别人还没回过神来，他已经解出答案了，很让同学佩服。他拿过学校数学、科学竞赛的一、二等奖，得过学校硬笔书法奖，成绩一直名列前茅。噢。他还是班里的第一批团员，曾获学校“阳光少年”的称号。 在丁家，学习第一位 小学四年级时，9岁的丁立人入选省队，在杭州呆了一学期，妈妈还是把他拉回了家：“少年时期。还是打好学习基础更重要。” 在爸爸妈妈眼里，儿子和别人没什么不一样。“就是棋下得好一点，但这和别人歌唱得好、字写得好、琴弹得好是一样的道理。”所以，希望他能走得稳一点，文化基础扎实点。一句话，在丁家，学习第一位。 读小学时，丁立人一学期大概有两个月在外地比赛。上了初中，家人统一意见，平时不能缺课，寒暑假里可以外出比赛。丁立人数学、科学都不错，妈妈觉得语文、英语更重要。上学期的阶段性检测，他语文考了78.5分，爸爸妈妈马上开家庭会商量对策。妈妈主张补课，要替他课外找老师，丁立人不同意。他让妈妈买些课外书回家，说自己想办法赶上去，最后爸爸妈妈同意他的意见，买了许多书让他自己揣摩，一路读下来，期末语文成绩果然赶了上来。 他的学习不光抓得紧。也学得活。平时，丁立人会把课堂里的难题、趣题“搬”回家。讲解给爸爸妈妈听，有时妈妈忙着做饭，他会让她先停停，“有道题目考考妈妈，等下再考爸爸!”“他就这样把我教得越来越聪明了!”妈妈常常这样说。 从小学到现在，爸爸妈妈从来没有检查过他的作业，课余他更没有补过课。每天写完作业后，他有时间就拆棋摆谱或观摩对弈，要不就看看课外书打打球(连客厅都装了个篮球架)。他喜欢侦探小说，喜欢央视的体育频道，偶尔也会半夜起来看球赛。 因为经常到国内外参加各种比赛，他自理能力强，做事十分利索。“就是性格太内向，如果能说会道一点就好了。”妈妈不无遗憾地说。 “鱼和熊掌皆我所欲” 4岁学棋，6岁获全国幼儿冠军，8岁成为国家棋协大师，10岁、12岁两次荣膺世界少年亚军，迄今已13次获全国冠军，在国际象棋的各级竞赛中，丁立人取得了骄人的成绩。虽然难以割舍对棋的情感，但也不忍彻底远离校园，最终，他选择了两者兼顾。 他在一篇文章里这样写道：“学棋与学业，就如鱼和熊掌，皆我所欲，兼而得之是我的目标。这也注定了我要比别人付出得更多。逆水行舟，不进则退。我清楚。不管将来的道路是宽是窄，是曲是直，我都要在以后的人生轨道上风雨兼程，奔跑一生。” 少年的冷静与大气跃然纸上。 采访中。记者与他有如下一段对话： 你最钦佩的人? 卡斯帕洛夫。 你对自己的评价? 沉稳型。 迄今为止，对你影响最大的人? 生活上、性格上受父母影响；下棋上，受教练和一些特级大师的影响比较多。 老师觉得