材料作文“桥面及桥墩”导写.docVIP

材料作文“桥面及桥墩”导写阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2011年唐山市第一次模拟考试作文题） 桥面已经是不止一次听到桥段的抱怨了。 “出头露面，风光无限，那是站在他人肩上；飞南走北，连接两岸，那是建立在别人的痛苦之上。”桥墩没完没了，且那话越来越难听。 经过几十年的碾压和风霜雨雪的侵袭，桥面有的地方露出了钢筋，有多处还穿了孔，桥墩也明显地感到桥面在不停地颤抖，又过了几年桥面出现了多处裂痕。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 写作提示 这是一道寓意型给材料作文，关键要读懂其寓意。材料选取的是桥面和桥墩的对话，因为出现了两个对象且没有主次之分，所以可从两个角度立意。 从桥墩的角度，桥墩说着难听的抱怨话，不甘或不愿居于桥面之下，不愿做默默的奉献者，可以立意为“牢骚太盛防肠断”“不应斤斤计较于个人的得与失，应学会做一个默默付出者”“要有甘做绿叶的气度和胸襟”。此外，桥墩只看到桥面的 “风光无限”，却没有注意它因为裸露在外，风光的同时还要承担着风霜雨雪、碾压踩踏，从这个角度可立意为“不能只看到成功者表面的风光，还要看到他们所承受的痛苦、压力和付出”。 从桥面的角度，桥面风光无限的背后是默默地承受与担当，可以立意为：成功的背后是艰辛、奉献或光鲜的同时也有苦和痛。 误区警示： 1. 不明情感倾向。 这段对话有明显的情感倾向，桥墩“抱怨”“没完没了，且那话越来越难听”，可看出命题人对桥墩的做法是持否定态度的，而对桥面的默默承受持赞颂态度。而有的同学没有注意材料的褒贬倾向，写作时批判桥面，赞颂桥墩，立意为“桥面类的人物容易断裂，应在低调中展露才华”。有学生误认为桥面是依赖桥墩，批判桥面的依赖性，立意为“不要依赖借助别人”（如很多人都像桥面，“富二代”站在父辈的肩上，风光无限，不思进取，但只会风光一时）。 2. 随意引申。 抓住一词一句，不抓整体就得出一个结论，这种立意肯定是偏离题意的。比如从桥墩的角度抓住“抱怨”一词就引申为“摆正自己的位置”“做最好的自己”，从桥面的角度引申“人言可畏”“淡然处之”。这种脱离材料只抓只言片语的立意显然是不对的。 例文 英雄 □唐山一考生 真正的英雄总是沉默，没人听得见他伶仃的脚步。 真正的忍者永远无言，可他的肩上担着生命的重荷。 面对无止休的坎坷，只是坚强没有抱怨。“杯中的水熠熠闪烁，海中的水却无言沉默”，泰戈尔如是说。有的人??惶惶于小风小浪，哪里知道肩上扛有千钧重担的英雄痛苦有几多？真正的承担者，任凭东西南北风，依然坚强固守自我，在沉默中奉献。太史公之困顿，有《史记》无韵之离骚，无半句哀言；杜工部之潦倒，有“大庇天下”之豪情，无身家之忧愁；白居易遭贬，依然“心中为念家桑苦，耳里如闻饥冻声”；鲁迅在众人昧昧昏睡的暗夜，写下“我以我血荐轩辕”的诗行！在伟大的民族中，总有一些人默默承受着最多的痛苦与艰难，却如海里的水一般深邃，一般沉默无言，一般涓涓流淌，奔流向前。 面对不绝于耳的质疑，只有坚守，没有争辩。“真廉无赚名，大巧无巧术”，“桃李不言，下自成蹊”，那些无聊的舆论家，那些自饱自得的好事者，尽管说去吧！我走我自己的路。像臧克家笔下的老马把泪咽进心里，“它把头沉重地垂下，横竖也不说一句话”；像朱自清被人笑话时什么也不说，只有前行的脚步从容，从容又沉默。他们敢于在没人应和之际独自前行，“为国为民啼出血路”。他们，才是英雄。 面对不停驶过的狂风，只有坚持没有退路。追求真理的道路并不平坦，因为伟大的、沉默的承担太容易被误读。《菜根谭》里有一句说得好：“栖守道德者，寂寞一时；依阿权势者，凄凉万古。”真正的英雄挥舞着真正的旗帜，振臂高呼，可他们心中的苦难就藏在坚强的表面下，不会稍露头角。真正的英雄受到抨击听到嘲笑甚至看见小人在自己旁边邀功请赏，都不会停下，他们是真的“宁受一时之寂寞，毋取万古之凄凉”！他们所受伤痛最多，可是像海里的水一般深邃，一般沉默。 从不抱怨的英雄啊！ 谁把你的言语剥夺，结成痂的心伤也不能说？ 是谁把你的痛觉封锁，要流泪的自由都忘记了？ 你，担着这个民族最艰难的重荷！ 真正的忍者从来无言，真正的英雄依然沉默。 评点 默默地担当方显英雄本色，这是全文的主题，也是主线。文章采用并列式结构，从三个层面分别写出英雄在遭受坎坷时不怨不尤，在受到质疑时不争不辩，受到嘲讽时忍常人之不能忍――这正是英雄本色的具体内涵。全文多处引用古今文人志士的事迹和诗句，起到以一当十之效，也使语言更加凝炼。开头结尾的议论短语前后呼应，使文章主