概率统计知识查漏补缺自测表.docVIP

概率统计知识查漏补缺自测表纵观全国高考数学试题，近几年高考对排列组合与概率统计知识的考查约占总分的15%. 从题型上看，选择题、填空题主要考查排列、组合、二项式定理、统计等内容（2道或3道小题），解答题主要考查概率、分布列、期望、方差等内容（1道大题）. 概率解答题主要以药物检验、射击、次品、竞赛、保险等问题为背景，围绕基本概率类型命题，题型固定，难度适中，容易把握. 笔者现将这部分知识点和注意事项列举如下，希望能助同学们一臂之力. （1）掌握分类、分步计数原理. （2）能够用分类、分布计数原理分析和解决一些简单的应用问题. 题型：以选择、填空题为主. 注意：（1）在解决具体问题时，首先必须弄清是“分类”还是“分步”问题. （2）对于分类问题，应使用加法计数原理，计数时要做到不重不漏，注意各类办法相互独立. （3）对于分步问题，应使用乘法计数原理，计数时要做到不跳不乱，注意各步办法相互依存. （4）综合运用两个原理时，既要合理分类，又要合理分步；一般先分类后分步. （1）掌握排列的意义及排列数计算公式. （2）掌握组合的意义及组合数计算公式. （3）能够利用公式解决一些简单的应用问题. 题型：以选择、填空题为主. 注意：（1）正确区分排列与组合问题，关键是看选出的元素与顺序是否有关. 排列有序，组合无序. （2）排列组合应用题的常用策略为“多元问题分类讨论，正难则反，间接处理，特殊问题一般在后，相邻问题捆绑为一，元素间隔分位插入，元素定序先排后除，同元入盒挡板分隔，等价转化变换思维”. （1）掌握二项式定理和二项展开式的性质. （2）能用相关定理和性质计算或证明一些简单的问题. 题型：以选择、填空题为主. 注意：（1）要注意二项式定理的正用、逆用及通项公式的正确运用. （2）要会区分项的系数与项的二项式系数. （3）求二项式所有项的系数和，可以采用“赋值法”. （1）掌握随机事件的概率、等可能事件的概率、互斥事件有一个发生的概率、相互独立事件同时发生的概率、独立重复试验的概念． （2）掌握离散型随机变量的分布列、离散型随机变量的期望值和方差． （3）能够根据离散型随机变量的分布列求出期望和方差． 题型：以解答题为主，也会出现选择题、填空题. 注意：（1）解决概率类问题时，一定要根据有关概念，判断是等可能事件，或是互斥事件，或是相互独立事件，或是独立重复试验. （2）计算等可能事件的概率时，应分三步，即①判断基本事件的可能性是否相等；②求出全部基本事件的总数n；③求出事件A包含的基本事件的个数m，从而得出P（A）＝. （3）解题时要分清“有放回”与“无放回”、“有序”与“无序”，不能混淆. （4）求用“至多、至少”表述的事件的概率时，先求其对立事件的概率往往比较简便. （5）对立事件一定是互斥事件，但互斥事件不一定是对立事件. （6）事件的“独立”与“互斥”的区别. 前者是指在同一试验中，两个事件发生的概率互不影响，后者是指同一次试验中，两个事件不会同时发生. （7）独立重复试验要从三方面考虑. 第一，每次试验是在相同条件下进行的；第二，各次试验中的事件是相互独立的；第三，每次试验都只有两种结果，即事件要么发生，要么不发生. （8）离散型随机变量的期望反映了随机变量取值的平均水平. （9）求离散型随机变量ξ的期望的基本步骤为①理解ξ的意义，写出ξ可能的取值；②求ξ取各个值时的概率，并写出分布列；③根据分布列，由期望的定义求出Eξ. （10）注意公式E（aξ＋b）＝aEξ＋b的应用. （11）掌握服从二项分布的随机变量的期望Eξ＝np的应用. （1）掌握抽样方法、总体分布的估计、正态分布及线性回归的概念． （2）会用随机抽样、系统抽样、分层抽样等常用的抽样方法从总体中抽取样本；会用样本频率分布去估计总体分布． （3）了解正态分布的意义及主要性质. （4）了解线性回归的方法和简单应用． 题型：以选择、填空题为主. 注意：（1）清楚三种抽样方法的异同点，当总体中的个体数较多时，常采用系统抽样；当总体由差异明显的几部分组成（如年龄、性别等）时，常采用分层抽样. （2）掌握三种抽样方法的抽样步骤. （3）频率分布直方图会使样本的一些数字特征更加明显，因而要会识别频率分布直方图. 1