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浅议信息技术教学及中学校园文化建设[摘要] 本文意在思考信息技术教学在校园文化建设中的作用及如何利用信息技术教学的有利平台推动校园文化建设。 [关键词] 信息技术教学 校园文化 当前的信息技术教学，由于国家的重视和社会认识的提高，已经逐步走向正轨。各种信息技术教学活动得到有序的开展，然而信息技术作为一门新型的前沿学科有它的特殊性和特殊条件，如何发挥它的有利条件为培育一代新人，为完善学校健康的校园文化，还是值得进一步思考的。 一、要充分发挥信息技术课堂作为校园文化建设的主阵地之一的作用 信息技术课堂所体现的特性首先就是现代性，社会的几乎所有信息都能第一时间通过网络传送到世界每个角落，同时教师和学生也能及时的通过网络传递自己的信息，如何培养引导学生正确的利用这个现代平台，培养健康的校园文化、网络文化是我们应该思考的问题。当然首先是通过网络管理制度去进行培育，然而更多的是要通过培育学生的自主意识，在信息技术学习环境下自觉的养成健康的文化接受观。在早些时候我们曾经遭遇过这样的实例，那时我们条件还不如现在，信息技术知识也没有这样丰富。在信息技术课堂教学中我们就讲授如何利用互联网发送邮件，学生学会了应用，然而就有这样的学生学着社会上不健康的搞法，向他人发出了一封带敲诈的邮件，以示自己学会了发送邮件，结果引来了公安机关的调查。由此可见，如何用健康的网络文化占领阵地是非常重要而且必要的。 二、信息技术教学中渗透校园文化建设的内容是信息技术教师的基本职责 信息技术教师除了科学准确的传授信息技术知识外，在信息技术课堂这个特殊的环境下还要自学主动的肩负起培育健康校园文化的责任，既要从主动的角度去体现，如在教案课件中渗透校园文化，在课堂上引用校园文化，在培训中体现校园文化内容。还要从被动的角度去传播校园文化和网络文化，要经常关注和发现学生中的健康与不健康的文化信息，弘扬好的文化，及时纠正不健康的文化或行为。 三、在信息技术教学中主动渗透校园文化是学生成长的需要 当前信息技术教学的现状提示我们在信息技术教学中主动加强文化建设是非常必要而且紧迫的。那么现状是什么呢？不可否认的是大多数信息技术教师都能按计划较好的完成教学任务，但学生这方面呢？由于网络机房提供了学生自主接触世界的平台，因而教师的教学任务往往不能成为学生的学习任务，学生进入机房后所做的第一件事往往是首先登上自己的QQ或其他聊天工具，然后就是进入网络游戏系统准备大战江湖，再就是的网张上搜寻学生生活热议的问题，更有甚者会进入信息安全部门还没有完全掌握的不健康不文明的非法网站。有的学生自主学习和控制管理能力强一点会正确使用网络资源，面大多数会受到不健康的网络信息的影响。还有的学生通过购买的技术资料或从网上下载的软件资源在网络上随意开展网络实践，无意中成为了网络违法的推手，如此等等。这些现状都缘于学生没有形成正确的校园文化、网络文化观念。这就要求我们的信息技术教师一定要把健康的校园文化作为自己的职责去落实，真正让信息技术课堂成为健康校园文化、网络文化的主阵地。 四、在信息技术教学中加强校园文化建设是当前不断改革创新社会大环境的要求 健康有序的社会文化的形成需要长期的培养和净化，社会在大变革中，校园文化也由传统的影响范围向现代发展，学生现在每天都在接受海量的知识和文化，这些知识和文化都在学生脑海里碰撞，我们要通过各种渠道包括信息技术教学来疏导学生，这样才能在学校形成良好的校园文化，信息技术教学也就体现了它的教育价值。 1