2017年八年级科学下册 4.1 土壤的成分（一）同步练习 （新版）浙教版.docVIP

第4章　植物与土壤 4.1　土壤的成分(1) 对应学生用书P152 　下列工具中最适于观察土壤生物具体形态的是() A．显微镜 B望远镜放大镜 D电子显微镜在土壤生物中不借助观察工具很难观察到的生物是() A．植物 B动物微生物 D三种都是下列各种生物中不属于土壤生(D) A．蚯蚓 B蜈蚣蟋蟀 D兔子下列最适宜土壤生物生活的环境是() A. 阴暗、潮湿、寒冷的无氧环境B. 坚硬、干燥、温暖的无氧环境C. 阴暗、潮湿、温暖的有氧环境D. 阴暗、干燥、寒冷的有氧环境土壤中有蚯蚓和其他小动物它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是() A. 蚯蚓通过呼吸作用排放无机物B. 蚯蚓的排泄物进入土壤C. 蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中D. 蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物小科同学用如图所示的装置来探究泥土中是否有微生物请回答下列有关问题： (第6题)(1)实验刚开始时装置A和B之间唯一的区别是纱布袋内的泥土是否经过强热处理。(2)经过一段时间后预计可以观察到的现象是中澄清石灰水变浑浊。(3)该实验能证明泥土中含有微生物的理由是微生物的呼吸作用会产生CO。下列各项中在土壤样本观测记录表中不需要记录(C) A. 天气状况 B. 土壤温度C. 土壤密度 D. 土壤湿度【解析】　土壤密度与研究土壤生物的分布没有什么关系不需要记录。对土壤样本的选取错误的是() A. 在有花卉、农林作物生长的土壤中选取B. 拔掉所有的植物选取最好的土壤样本C. 调查结束后应让土壤样本恢复原样以保证花卉、农林作物的正常生长D. 选取时最好不要移动原来的植物【解析】　土壤选样是观察土壤生物的重要一环在观察前先进行必要的分工确定观察地点。观察某中学科学兴趣小组的同学在探究土壤生物的活动过程中完成了下列调查表格： 观察时间 年6月1日观察地点 森林公园环境特点 土壤温度24.1 ℃比较疏松和湿润光照强度一般植物生长良好土壤生物 蚯蚓：38条21只；鼠妇：25只；小鼠：2只；蜘蛛：26只；马陆：5条；蜈蚣：2条；蝼蛄：8只样品简要分析 蚯蚓、蜗牛、鼠妇等喜欢生活在较温暖、湿润、有机物丰富的土壤中同时它们的活动又可增加土壤的肥力和疏松程度(合理均可)(1)请你完成上述调查表格。(2)被调查土壤中A。A. 蚯蚓 B. 小鼠C. 蜈蚣 D. 蝼蛄(3)对表中的记录分析可知：适宜蚯蚓生长的环境特点是光照较。为探究细菌对植物遗体有何影响某活动组的同学们分别提出了三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水使树叶保持潮湿。方案一：将甲组放在无菌条件下乙组放在自然条件下。方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下乙组放在自然条件下。方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理甲组放在无菌1)甲、乙两组要用相同树叶的原因是避免不同树叶对实验的干扰。(2)树叶要保持潮湿的原因是有利于细菌的生存和繁殖。(3)请评价以上哪个实验方案更能说明问题并说出理由：方案三。因方案三中甲、乙两组除需探究的变量外其他条件都相同更有说服力。【解析】　(1)从控制变量法设计实验的角度可知实验组与对照组之间只能有一个变量(被研究的量)否则其他量会影响实验结果。(2)任何生物的生存环境中都需要有适宜的水分细菌也需要生存在有适宜水分的环境中否则就难以繁殖、生存。(3)评价实验方案可以从实验设计的下列原则上考虑即 1