2017年安徽省太和县洪山镇八年级物理上册 3.4 升华和凝华导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

升华和凝华 课题 3.4升华和凝华 班级 物理定律不能单靠“思维”来获得,还应致力于观察和实验。——普朗克 学习 目标 2、通过观察实验了解碘升华现象，我知道升华要吸热，凝华要放热。 3、我会用升华和凝华知识解释日常生活中一些常见的现象。 4、我知道自然界中水存在的三种状态及相互转化。 重点 难点 导学过程 情境导入约2-3min 教师演示实验;在一个烧瓶中装入少许樟脑丸粉末，然后加热,再将一根枯树枝放入，可以看到樟脑丸挥发出的气体在枯树枝上凝华成雪花状，学生观察常温下的“雾淞”，提出问题：枯树枝上的“雪花”从哪里来？ 二、明标知法约2min 三、学习导航约6min 1、我立本：扎根基础约6min 1、升华：物体由 的过程叫做升华；升华要 热。 2、凝华：物体由 的过程叫做凝华；凝华要 热。 2、我成长：达标应用约15min 一、视频演示课本上的想想做做，学生观察、思考。 实验现象：将装有典的试管放入到热水中时，可发现固态碘变为 ；这是碘发生了 现象，再把试管从热水中拿出放入到冷水中时，发现碘蒸气变成了 ；这是碘发生了 现象。 二、列举生活中的升华、凝华现象 1、衣柜里防虫用的樟脑丸变小是 ； 2、冬天冰冻的衣服变干是 ； 3、用久了的的灯泡的灯丝变细了，灯泡变黑了，这是灯丝先 后又 的结果。 4、北方，冬天的早上出现的霜是 ，早上窗玻璃上出现的冰花是 ；冰花在窗玻璃的 (填“内”或“外”)表面，树枝上出现的雾凇是 现象。 5.解释自然界雪的形成： 6.解释利用干冰进行人工降雨： 3、我创新：拓展升华约6min 常见的水有三态： 、 和 ，请你对照下图写出它们之间的物态变化以及吸放热的关系。 你知道雪霜雹雾露云雨是怎样形成的吗？ 4、我自知：测评反馈约6min （A）1．在物态变化中，天空中的云是水蒸气 成的小水滴和水蒸气 成的小冰晶组成的. （A）2．下列现象中，属于凝华现象的是　( ) A放在火炉上的冰一会儿不见了 B我国北方寒冷的冬天地上出现了一层白色的霜 C用久的灯泡钨丝比新时细 D冬天，湿衣服结冰后变干了 （A）3.下列物态变化中，都是放热的是　( ) A升华、熔化 B汽化、凝华 C液化、凝固 D熔化、液化 （A）4．冬天早晨看到霜，是空气中的水蒸气( ) A.凝固而成的 B.凝华而成的 C.液化而成的 D.先液化，后凝固而成的 （A）5.填写下列现象中物态变化的名称： 严冬之夜在玻璃室内一侧出现“冰花”_______； 放在箱子里的卫生球变小了_______； 夏天从冰箱中拿出冰棒，看见周围有“白气”_______； 铁水浇成铁杆_______。 （A）6．下列各种现象中，属于升华现象的是（ ） A.早晨有浓雾 B.冬天，室外冰冻的衣服干了 C.屋顶上的瓦上结了一层霜 D.水结成了冰 （A）7．下列物态变化中属于凝华的是（ ） A.铁水被浇铸成工件 B.冰冻的衣服也会干 C.冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜 D.冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手 （A）8．在舞台上喷洒干冰（固态CO2）可以产生白雾，形成所需的效果，这种雾气是( ) 二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴 B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体 C.干冰迅速升华变成的气 D.干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及凝固形成的小冰晶 自主学习教材第64--65页并完成以下内容 （自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问题用蓝色或黑色笔写在导学案上，有疑问的用红色笔勾画，本环节时间约6min,请注意时间的分配） 认真观察“碘的升华和凝华”实验现象，组内思考并讨论解决1、2两个问题。 自主作答，分级、分层达标，限时完成。 学教 反思 四、整理收获 精讲点拨约4min 五、反思（学生反思小结，教师教学反思） 1、在达成过程