阑上山来看野水 忽于水底见青山.docVIP

阑上山来看野水 忽于水底见青山现代文阅读，又分为大阅读和小阅读。文学类文本和实用类文本阅读即为大阅读，而社科类文本(包括论述类文本)阅读，即为小阅读。大、小阅读均为高考必考内容。 2010年高考一共有18套语文试卷(用全国卷I的有5省区：河南、河北、广西、山西、西藏。用全国卷Ⅱ的有6省区：新疆、青海、云南、甘肃、贵州、内蒙古。用全国卷Ⅲ的有5省区：海南、宁夏、陕西、黑龙江、吉林)。18套语文试卷对现代文的考查率是100％，可见现代文阅读的重要性。 2010年高考现代文的考查是怎样命题的，分值是多少，都考查了些什么内容，来年的考试趋向，以及如何进行备考等等呢?我们都很有必要对之作出分析总结，明确方向，以备战2011年的高考现代文考查。于清楚、醒目起见，请兼看下列数表，析说之。 从考查阅读量方面来看，全国各地的18套语文试卷，有17套均为阅读两篇文章，只有天津卷的是阅读3篇文章。天津卷3篇文章的赋分，加起来达到了45分之多，这足见其重视阅读的程度。 从选做题方面来看，有5套试卷即全国卷Ⅲ、福建卷、广东卷、辽宁卷、山东卷的文学类文本与实用类文本阅读题均为选做题，即要么做文学类文本阅读题，要么做实用类文本阅读题，不得两者都做。如果两者都做，原则上是按照得分少的那一题为最后得分。所以，如果碰到选做题，我们没有必要都做，选做其一即可。两者都做是既费时费力又不讨好，得不偿失。 文学类阅读文本中，有选自老作家的著名小说的，如老舍的《骆驼祥子》(节选)；有选自《语文读本》上的，如洛夫的《一朵午荷》(选自人教版《语文读本》第2册)；有选自外国著名作家的，如法国作家莫泊桑的《保护人》(小说)；有选自同一个作家作品的，如湖北卷的《烟花三月下扬州》和江西卷的《饮一口汩罗江》，都是著名作家熊召政的文章…… 这是我们从表一中得到的几点概括性的信息。当然，这些概括性的信息，是远远不能满足我们备考的需要的。那么，请让我们再深入地详细地分而析之。 2010年，在社科类阅读文本中，最引人注目的是，赫然地出现了论述性阅读文本的身影。如福建卷、湖南卷和江苏卷3套试卷，明确地标示为“论述性文本阅读”。以往，只有江苏卷这么标示(如开始于2008年，以及2009年的江苏卷均明确地标示为“论述性文本阅读”)。这等于晓谕我们，今后要加强论述性文本阅读了。 社科类阅读文本，在字数上不会很长，也不会很短，一般是在800～1400字之间跳跃，如2010年，其平均字数为1003字。也就是说，社科类阅读文本一般是在千字左右。这启发我们，平时读这类文章，要多选择读千字左右文，不必去读长篇大论的文章。这类文章以精读为好，因为要完全理解才能准确答题。 社科类阅读文本在题目的设置上，一般是设置3道选择题(选正确项或选错误项)。近年来，尤其是2010年，多套试卷均出现了问答题、选择题和问答题并举。在题目的数量上，也有所增加，如福建卷、湖南卷、浙江卷、广东卷等，均设置了选择题和问答题。这也暗示我们，社科类阅读文本的题目设置，已打破以往均为选择题的格局，出现了选择题加问答题的新形式。 社科类阅读文本，其赋分一般是9分，但也有突破的，如上海卷和广东卷，均为16分，浙江卷为12分，最少的是北京卷，1道选择题加1道问答题，共计8分。今后，社科类阅读文本的赋分，仍然会维持在9分左右，不会有太大的变化。而现代文阅读的重点，应该是文学类文本阅读，请看表三。 文学类文本阅读，是现代文阅读中最难的，也是赋分最多的，我们绝对不可掉以轻心，必须认真对待。 首先，从选文字数上来看，文学类阅读文本，其选文标准字数是1500字左右。如上表中，最长的是天津卷，为1740字，最短的是四川卷，为947字，18套试卷的平均字数为1403字。这等于告诉我们，文学类文本阅读，多读1500字左右的文章为宜，过长过短均不适宜。 其次，从选文体裁上来看，文学类阅读文本，以散文为主，以小说为辅。如上表中，18套试卷，有13套为散文，只有全国卷Ⅲ、辽宁卷、安徽卷、山东卷和广东卷5套试卷为小说体裁。可以这么说，文学类阅读文本，绝对多数会选择散文和小说这两种文体的文章，不光是今年如此，以往多年均如此，这基本上是一条不成文的规律。 再次，从作者方面来看，文学类阅读文本，多选名家名文。如上表中，中国著名作家有：老舍、季羡林、林斤谰、张承志、洛夫、熊召政、王安忆、迟子建、张抗抗、阿城、许辉、陈峻峰。外国著名作家有：莫泊桑(法国)、爱默生(美国)、博歇尔特(德国)。只有李丽娟和萧萧这两位作者知名度低一些。这又昭示我们，文学类文本阅读，要多关注名家名文，在多读名家名文的同时，兼顾阅读一些后起作者的优秀作品。 第四，从设题上来看，文学类文本阅读，一般是设置4道问答题，但也有所