第十三届广东中小学校长论坛论文征集和评选登记表.docVIP

“第十三届广东省中小学校长论坛”论文征集和评选登记表 （以下内容必须全部填满，打印或用正楷填写，以免造成识别错误） 作者姓名 欧阳带玉 性别 女 职务职称 校长、小高 出生年月 1977.10 论文题目 谈谈教育共同体模式下提升教师队伍的有效途径 分类（请打钩） □论文□调查报告□经验总结□实验报告□教育教学案例□其它（请注明） 工作单位 佛山市顺德区均安中心小学 单位电话 0757 邮政编码 528329 家庭电话 无 移动电话 通讯地址 均安镇永安路均安中心小学 电子邮箱 jaouyangdy@shunde.gov.cn 论文内容摘要（200字以内） 教育共同体的构建以来，学校实行了“九年一贯教育共同体”的运作模式，即共同理念、共同管理、共同教研并制定出“一章程三制度若干方案”的运作框架，让学校在共性中发展个性，在个性中完善共性。由文田中学、中心小学、富教小学、星槎小学、顺峰小学自觉构成均安西片教育共同体，西片教育共同体借助李小龙、李文田两位名人的精神，确立了“双才教育”的理念，倡导既重视文化习得又重视身体素质的发展，致力于培养“文武兼修、品才双馨”的师生，提升均安教育教学质量。 教师是共同体模式运作，是教学质量改进的关键因素。在以往各自为政、自成一统的办学模式下，优秀教师的资源是有限的，不同学校间也存在一定差异。建立有效机制，促进教师教学经验与专业智慧的分享，就成为整体提升教师队伍的有效途径。 有英才可教育，须有良师教育之。一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的师资队伍很重要。师资队伍的发展始终是打造优质教育的前提和基础，也是推进教育优质均衡发展的关键。西片教育共同体正通过构建“名特教师联盟”、“区域校长工作室”和“爱好协会”三个支撑平台，提炼教育教学智慧，创新师资研训载体，实现师资队伍专业化发展，提升教育核心竞争力。 论文版权声明 本论文没有抄袭和版权争议，同意论文征集方发表论文或结集出版 作者本人亲笔签名： 欧阳带玉 学会初评结果及意见 专家签名 学会复评结果及意见 专家签名 综合等级 谈谈教育共同体模式下提升教师队伍的有效途径 佛山市顺德区均安中心小学 欧阳带玉 摘要：顺德区均安镇以优质均衡发展为目标，抱团组建了东西片区学校共同体。由文田中学、中心小学、富教小学、星槎小学、顺峰小学自觉构成均安西片教育共同体，西片教育共同体借助李小龙、李文田两位名人的精神，确立了“双才教育”的理念，倡导既重视文化习得又重视身体素质的发展，致力于培养“文武兼修、德才兼备”的师生。几年来，我校在教育共同体模式下提升教师队伍的有效途径的实践中走出了一条健康、快速发展之路。 关键词：共同体 教师成长 有效途径 教育共同体的构建以来，学校实行了“九年一贯教育共同体”的运作模式，即共同理念、共同管理、共同教研并制定出“一章程三制度若干方案”的运作框架，让学校在共性中发展个性，在个性中完善共性。由文田中学、中心小学、富教小学、星槎小学、顺峰小学自觉构成均安西片教育共同体，西片教育共同体借助李小龙、李文田两位名人的精神，确立了“双才教育”的理念，倡导既重视文化习得又重视身体素质的发展，致力于培养“文武兼修、品才双馨”的师生，提升均安教育教学质量。 教师是共同体模式运作，是教学质量改进的关键因素。在以往各自为政、自成一统的办学模式下，优秀教师的资源是有限的，不同学校间也存在一定差异。建立有效机制，促进教师教学经验与专业智慧的分享，就成为整体提升教师队伍的有效途径。 有英才可教育，须有良师教育之。一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的师资队伍很重要。师资队伍的发展始终是打造优质教育的前提和基础，也是推进教育优质均衡发展的关键。西片教育共同体正通过构建“名特教师联盟”、“区域校长工作室”和“爱好协会”三个支撑平台，提炼教育教学智慧，创新师资研训载体，实现师资队伍专业化发展，提升教育核心竞争力。 一、“名特教师联盟”的建设，激活教师成长的动力与追求 共同体内拥有一批省市区级名教师和学科带头人，如何放大名特教师辐射力，激活全体教师成长动力，实现每一位教师教育生涯的愿景和理想，是片区学校教育所要思考的。为此，西片教育共同体成立“名特教师联盟”，通过构建点面结合培育体系，实现共同体内教师专业素质共同提高。 （一）立足“点”，扩大骨干教师队伍 成立以市名教师为主持人的“名特教师联盟”，以教学实践为载体，坚持立足教学一线，充分发挥名特教师的示范作用，激励成员教师不断认识自我、超越自我、完善自我，努力实现自己的教育人生价值。“名特教师联盟”倡