2017年辽宁省庄河市高中数学 第二章 数列 2.2.1 等差数列（一）学案（无答案）新人教B版必修5.docVIP

2.2.1等差数列定义及通项公式1 一、学习目标： 1、理解等差数列的概念和特点，掌握等差数列的通项公式 2.了解等差数列与一次函数的关系，运用等差数列的通项公式解决相关问题 二、教学过程? 1．等差数列的定义：? 一般地，如果一个数列从第_______项起，每一项减去它的_______所得的____都等于________，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的_______?，通常用字母___表示。? （1）为了理解更透彻，你认为该定义中应注意哪些关键词语？? （2）公差d一定是由_____________，而不能用前一项减后一项，且与哪两项做差无关，即_____________? （3）在理解概念的基础上，可用数学语言归纳出递推表达式为：?____________? 想一想：如何判定一个数列是等差数列？ 2.等差数列的通项公式：___________. 3.等差中项的定义：如果三个数x,A,y组成等差数列，那么A叫做________. 反之______________________________. 三．合作、探究、展示 例1．（等差数列概念）：判断下面数列是否为等差数列：? （1）1，1，?1，1，?1? （2）4，7，10，13，16? （3）3,??2,??1,?-?1,??-?2 a-d,??a,??a+d 例2.已知数列的通项公式为，问这个数列是否一定是等差数列？若是，首项与公差分别是什么？ 变式拓展：已知数列的通项公式，其中p、q是常数，那么这个数列是否一定是等差数列？若是，首项与公差分别是多少？ 例2.已知等差数列10，7，4，...： （1）试求此数列的第10项； （2）-40是不是这个数列的项？-56是不是这个数列的项？如果是，是第几项？ 例3.在等差数列中，已知，求与公差d。 四．达标练习： 1.在数列中，对任意的正整数n，点都在过点A(-1,1)和B（0，3）的直线上，则＝____. 2.在数列中，则，则＝________. 3.在数列中，则,则该数列中相邻两项乘积为负数的项是___. A. B. C. D. 4.已知是等差数列，，求 5.在等差数列中，若，则＝_______,d=________. 6.若等差数列中，已知，则n=_______ A.50 B.51 C.52 D.53 7.若均成等差数列，则＝________. 8.已知数列满足，令. 求证数列是等差数列； 求数列的通项公式。 1