教师讲义.DOC

機組組裝 「像太空人一樣訓練」 NASA 任務講義——培訓師指南 學習目標 學生將： 快速、準確地組裝拼圖，瞭解靈巧性和手眼協調性的重要性，同時強化溝通技巧和解決問題的技能； 在「任務日記」中記錄此次技能訓練中觀察到的靈巧性和手眼協調性提升情況。 簡介 太空人在準備執行任務時必須經過嚴格的訓練。許多 NASA 工作人員共同訓練太空人，讓太空人做好準備迎接在太空中的挑戰。團隊合作非常重要！NASA 的所有工作人員，不論是在太空還是在地球上的工作人員，團結合作確保順利完成每次任務。 太空人必須組裝設備，把物品放置到位，這些是他們的任務之一。儘管衛星已經組裝完畢而且已經進入軌道，但它們和哈伯太空望遠鏡一樣可能需要維修。太空人在國際太空站 (ISS) 組裝設備時可能還要巧妙地處理小物件。有時候，太空人需要進行太空漫步，或執行艙外活動 (EVA)，才能完成上述任務。而在國際太空站，太空人經常要執行艙外活動，完成組裝、維護等任務。太空人執行一系列定期維修和日常維護，以此修復和更新國際太空站。 在太空中執行組裝和維護任務要求太空人擁有良好的靈巧性和手眼協調性。即使他們在太空中穿著密封的太空服，包括完全將手包裹住的手套，他們仍然必須能夠巧妙地操控工具和物件。配戴這些厚重的手套是為了保護太空人，使他們免受惡劣太空環境的傷害。手套是特別製作的，可以確保太空人執行艙外活動時手指能夠盡可能自如地運動。手套與衣袖之間用軸承連接，太空人的手腕因此得以自如轉動。 執行任務前在無重力實驗室 (NBL) 進行訓練可以幫助太空人做好準備，適應執行艙外活動時穿著太空服進行工作和操控物件。無重力實驗室是一個巨大的游泳池，池裡放置各種設備，這些設備與太空人在太空中會遇到的設備相似。游泳池深 12.2公尺、長 61.6公尺、寬31.1公尺，蓄水量為 620 萬加侖。無重力實驗室的主要用途是通過類比微重力狀態來訓練太空人進行艙外活動。 無重力實驗室的培訓師都是獲得資格認證的潛水夫。無重力實驗室的培訓師教導穿著太空服的太空人在類比的無重力狀態中打開艙門、使用工具和運動。此項訓練中所用的太空服為專門針對水下穿著設計的艙外活動太空服。太空人在進行艙外活動時只有 6-7 小時的生命供給，因此時間、效率和團隊協作在執行太空任務時顯得格外重要。靈巧性和手眼協調性也非常重要，決定了是否能夠高效率地進行訓練任務。太空人練習穿著太空服快速、準確地操控工具，其實是提高了執行太空任務的靈巧性和手眼協調性。 實施 按照「機組組裝」任務講義規定的步驟進行訓練。學生應當拼出一幅拼圖，每次一級，從最外側的拼塊開始。每次訓練的持續時間不固定，一般為 -30 分鐘。 場地 此項訓練最好在室內平坦表面上進行，例如在桌面或地板上。 教師佈置 拼圖準備{此步驟可在上課前 2– 5 天準備妥當}： 在硬紙板上拼出一幅至少包含 25 片拼塊的拼圖。 拼完後，在拼圖上方再蓋上另一塊硬紙板。 接著將一隻手放到拼圖下方硬紙板的下面，將另一隻手放在拼圖上方硬紙板的上面。夾緊兩塊硬紙板，然後翻轉。原來放置在拼圖上方的硬紙板現在變成在拼圖的下方。 移除現在放置在上方的硬紙板。這樣就可以看到拼圖的背面。 使用麥克筆給最外一圈的拼圖拼塊{至少一邊為直邊的拼塊}標上字母「A」。 給往裡一圈的拼塊標上字母「B」。 給再往裡一圈的拼塊標上字母「C」。 從最外圈往最中心，按照字母順序給每圈的拼塊標上相應的字母，直到所有的拼塊都做上相應的標記。 對所有拼圖都實施上述操作。把拼圖打亂，將拼塊分別放回各個拼圖的容器中。 準備好的每幅拼圖必須擁有相同數量的拼塊。 預備遊戲 為每隊指定一個大本營{起始區域}和一個組裝區域。 給每個區域做上相應的標記。每隊的大本營與組裝區必須相隔至少三 組裝區域的表面應當乾淨、平坦，適合拼拼圖。 把學生分組或分隊，每兩個學生為一個機組。 每組都給自己的機組取一個與太空相關的組名。 所有機組成員在執行任務時都必須戴兩副手套。第一副手套應當緊貼雙手。第二副手套套在第一副手套外，而且需要使用更厚的手套，例如棉布厚工作手套。 教師把學生帶到起始區域。 每隊都會分到一個裝有拼圖拼塊的容器。要求各組的兩名機組成員平分拼圖拼塊，並確保標有相同字母的拼塊分在一起。 請確保機組成員在組裝拼圖時正面朝上，而不是標有字母一面朝上。 每組都會有計時員用計時器測量完成拼圖的時間。 所有拼圖拼塊應當放置在大本營裡，到時間時才能由一名機組成員把拼塊運送到組裝區域。機組成員不得多拿拼圖拼塊。 機組的兩名成員不得互相幫助組裝拼圖。未輪到組裝拼圖的機組成員必須待在大本營裡。 器材 任務講義 「任務日記」和鉛筆 至少 25 片拼塊的單面拼圖，且拼塊背面均已經標上字母；可容納拼圖拼塊的容器 每位機組成員兩副手套：一副緊貼雙手的兒